星星火炬，指引队员前进方向；<br>红领巾飘飘，展示队干最佳风采。<br>豪情壮志，在争章中绽放心扉；<br>满腔的热血，与队友齐握拳宣誓。 <b>“红领巾奖章”特色章自行设定</b><br> 《红领巾奖章实施办法》指出，各少先队组织可以围绕“德智体美劳全面发展”的要求，自行设定颁发“红领巾奖章”特色章。为了切实推动“红领巾奖章”争章活动在我校的深入开展，结合我校校园文化特色学校的工作实际，我们的大队部号召队员们对我校的“红领巾奖章”特色章进行设计。这次“红领巾奖章”特色章设计活动，涌现出很多有创意的作品，我们一起去看看吧。 <b>我们的特色章：“智健章”</b><br> 我校的校训“明德启智，行健致远”，“智”可以理解为潜能，获取“智”，不但要从书本中学习前人的智慧，而且要拓展个人的见识，成为真正的“智”者。健，健康体魄之意，我校以花跳特色为抓手，致力于培养身体、心理健康的学生，“健”是朝气蓬勃、健进向上的人格教育。希望队员们在学校“智健善”校园文化指引下，在“教育让生命在场”办学理念下，开启自己智慧之门，强身健体，尊重生命，让生命“在场”，成为积极进取、坚毅果敢的阳光少年，实现生命的精彩。 <div style="text-align: center;">我们少先队员的奖章</div><div style="text-align: center;">我们自己来定！</div><div style="text-align: center;">我们自己做主！</div> 本月初，学校大队部发布“特色章”征集令。<br> 队员们接到任务后，热情高涨，大家群策群力。各队队长第一时间在群里发布“特色章”征集任务以及全国少工委的红领巾奖章争章活动的教育内涵、基础章的构成、争章活动的流程和争章活动的组织与指导等方面向队员发相关介绍和红领巾奖章设计的图片，让每一个队员都明确设计红领巾特色章的意义与内涵。 她们商讨进一步的创意方案，有添加，有删除……有色彩，有寓意！<br> 有的小队在线上确定了方案，迅速集合现场，分工明确，我描线，你填色……. <b>优秀设计作品</b><br> 小队员们认真解读争章的各项要求，通过自己的理解，精心设计出了一枚枚队员们心中理想的红领巾徽章，瞧！这就是小队员们为特色章设计的LOGO！ 活动中，少先队员们积极参与，以创新的思维方式用一幅幅精致独特的绘画作品诠释了奖章的内涵。 <b>设计中学习，设计中成长</b><br> 此次设计奖章活动的过程是少先队员对少先队组织认识的过程，也是提升自己的过程，更是对争章活动的一种认识。在“红领巾奖章”评价激励体系的引领下，教场少先队员们必将以“红领巾奖章”活动为依托，争做新时代好少年，实现“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。