【期末备考】期末来了,小学语数英期末复习和考试注意事项总攻略

A创世纪自习学堂王老师

<h3>期末考试很快就要来临了。小学语文、数学、英语这三门课,孩子复习、考试时应该注意什么?<br><br><br><br>今天这篇文章,推荐老师们转给家长、学生,帮孩子在期末考试中取得好成绩。</h3> <h3><br>复习注意事项<br><br><br>(1)以课文为重点<br><br><br><br>一方面要坚持每天阅读课文,培养语感,对于重点课文,更要做到熟背、会默;另一方面要培养对文章的理解能力,能够结合上下文理解文章的关键性语句的含义和作者表达的思想感情,用发散性思维分析问题,用归纳性语句写大意。<br><br><br><br>(2)提高识字写字能力<br><br><br><br>复习课本上的生字时,首先要观察记忆字形。汉字的结构比较复杂,要掌握各个生字的笔画、笔顺、偏旁、部首,注意区别形近字,做到书写正确。<br><br><br><br>其次要结合读音记忆生字,同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚,防止混淆。特别是多音字,要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。<br><br><br><br>第三要结合课文上下文记忆生字。正所谓字不离词,词不离句,句不离篇,对字词的复习要结合语句、语篇,掌握在不同语境下的含义,并适当练习组词、造句,才能真正地掌握生字。<br><br><br><br>(3)积累一些作文素材<br><br><br><br>写作能力的提高依靠的是平时的积累。期末复习阶段,可以抽时间记诵、积累一些好词、好句、好段、名人典故、古诗词等,拓展知识面,在考场写作时才能有充足的材料可以运用,使作文内容充实、语言生动。<br><br><br><br><br>考试注意事项<br><br><br>(1)学会读题,读懂题意再动笔<br><br><br><br>读题首先读的是“题的数量”。例如,“看拼音写汉字,并画出整体认读音节”,这个题目后半句经常会被忽略,然后就白白错失了相应的分数。<br><br><br><br>读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。例如有一次考试卷上作文题目是续编《田忌赛马》,要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了,这时会发生什么事?展开想象写一写。”<br><br><br><br>看,这个题目里限制的时间是“比赛之后”,人物是“田忌”和“孙膑”,题眼是“事”。所以这篇作文要想写好,一定得保证“写事”(不能仅仅是对话),然后主要人物必须是田忌和孙膑(次要人物不能抢戏),最后故事必须是“比赛之后”就发生的。分析过后是不是就有写作方向了?<br><br><br><br>(2)阅读理解注意事项<br><br><br><br>做阅读理解题时,要注意以下事项:<br><br><br><br>多读几遍。第一遍读文章的目的是了解文章大概意思,到第二遍甚至第三遍阅读时再做题,并且要力求做到边做题,边回读文章中的重要词句。<br><br><br><br>言之有据。所谓“言之有据”就是要尽可能地在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能只是简单的一个词语和句子,显得理由不充分,更不能凭空瞎说。<br><br><br><br>联系生活。同学们做阅读理解的时候,最怕碰到以下问题,例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。<br><br><br><br>这样的题目往往要先从课文中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的。这样的题目其实并不难,但一些同学往往写得过于简单,给人的感觉是答得不够完整,不够全面,结果造成失分。<br><br><br><br>(3)作文注意事项<br><br><br><br>写考场作文时,要注意以下几点:<br><br><br><br>首先一定要注意卷面整洁。<br><br><br><br>其次开头结尾不要很长。开头几句话就点明中心思想,三四行就可以结束开头,不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题,语言优美,三四行结束,不要弄大尾巴结尾。<br><br><br><br>最后,还要注意句子的完整性。</h3> <h3><br>复习注意事项<br><br><br>(1)对课本知识分类整理,理清脉络<br><br><br><br>要分析之前做过的卷子和平时在课堂上作的听课笔记,把重要概念、重要公式牢记。<br><br><br><br>(2)多做一些题目<br><br><br><br>数学永远离不开习题,要每天做适当的练习,要借助习题正确评估自己,自觉查漏补缺。<br><br><br><br>(3)充分利用错题本<br><br><br><br>要加强对以往错题的研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生。<br><br><br><br>(4)练习一题多解,多题一解,提高解题的灵活性<br><br><br><br>有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类习题进行归类,这样才能使所学知识融会贯通,提高解题灵活性。<br><br><br><br>(5)要养成检查的习惯<br><br><br><br>复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况,以下几方面要特别注意:<br><br><br><br>检查列式是否正确。<br><br><br><br>检查单位和答案有没有填写齐全。<br><br><br><br>操作题,要用铅笔,尺、三角板画图,切不可信手乱画,画完后记得标明条件(如:直角符号、长2厘米、高3厘米等),是否和题目要求一致。<br><br><br><br><br>考试注意事项<br><br><br>  (1)认真审题,不可粗心 <br><br><br><br>有的同学对审题重视不够,匆匆一看便急于下笔,以致题目的条件与要求都没吃透,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。<br><br><br><br>(2)计算要细心,不可图快 <br><br><br><br>在题量大、时间紧的情况下,“准”字显得尤为重要。只有“准”才能得分,只有“准”你才可以不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训练的结果,不是考场上所能解决的问题,一味求快,只会落得错误百出。所以,适当地慢一点、准一点,可多得一点分,相反,快一点、错一片,花了时间还得不到分。 <br><br><br><br>(3)要认真检查 <br><br><br><br>试卷完成以后,对有怀疑的题目要进行检查,避免失分。</h3> <h3><br>复习注意事项<br><br><br>(1)围绕课本复习<br><br><br><br>期末考试主要考的是课本知识。复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理,把全册快速地过一遍,结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握,同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关,课本上的对话和课文也要每天复习。<br><br><br><br>(2)听说读写并重<br><br><br><br>复习过程中,听说读写几方面不要相互独立,要有机结合,才能相辅相成。<br><br><br><br>建议同学们每天至少抽15分钟时间听课文,并练习用英文复述,或用中文翻译,提高听课文的效率。<br><br><br><br>在听课文的基础上要花时间朗读课文,把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。<br><br><br><br>写作练习时,要以能灵活运用句子为目的。要抄写或者仿写课文的重点句,再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻,考试时才能熟练地应付,灵活地变通,取得良好的效果。<br><br><br><br>(3)要适当地练习<br><br><br><br>在归纳整理的基础上,要进行一定量的练习,侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时,会先分析答案,判断此题在考查什么知识点,再利用排除法把每题的选项做比较之后,进行准确选择。还有,在做写作题时,尽量写比较简单且句型结构不容易出错的句子。<br><br><br><br><br>考试注意事项<br><br><br>(1)先浏览试卷<br><br><br><br>拿到试卷,还没正式答题之前,要先浏览整张试卷。可以先看听力和作文,做到心中有数。<br><br><br><br>(2)认真审题,看清题意后再作答<br><br><br><br>答题前先弄清题意,明确题目考查点,不要漏掉提示语。不要为了追求答题速度而自乱阵脚。<br><br><br><br>(3)留出检查的时间<br><br><br><br>考试最后15分钟的时候,不管做到哪里,在做什么题目,都要停顿一下,先看一看是否还有什么题目遗漏没做完,一定要保证有足够的时间对试卷进行必要而细致的检查。如果碰到一两题实在想不出来,一定不要把时间过多地花费在上面。<br><br><br><br>(4)阅读理解注意事项<br><br><br><br>小学阶段阅读理解题考查得比较简单,一般来说,大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文,千万不要慌,只要认真读认真找,和原文一个单词一个单词地比较,哪个比较相符就选择哪个,大部分题目都能做对。<br><br><br><br>(5)作文注意事项<br><br><br><br>写作文时,要注意以下几点:先审题,确定写作方向,不要跑题;尽量使用课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法;表达要正确,注意检查重点时态、语态,人称是否上下文一致,单词是否有单复数的错误,拼写的错误,字数是否达到要求等。<br><br><br></h3>

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