期末总结做汇报，欢欢喜喜迎新年

春梅

亲爱的家长朋友:您好! 随着虎年脚步的临近，幼儿园本学期的工作将圆满结束。在这个学期中，您和孩子一起感受了幼园的学习生活，也和我们一起见证了孩子成长路上的每一个“闪光点”，在此感谢家长们对我园、班级所开展的各项活动的支持与配合。 在教学上，针对小班幼儿年龄特点，我开展五大领域主题教学活动，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，精心设计了丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精美的教具。从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受幼儿园的乐趣。建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯，事实证明，每一个孩子都较上半年有所提高。 在日常的工作中，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给勇敢的孩子多一些挑战。在每一次的教学活动中,我们都让全部的小朋友举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规并学会了分享，孩子们的动手能力、想象力、创造力也都大大提高了。下面是教学展示。 语音领域，本学期幼儿共学习见面、跟我一起跳等八个故事。唱歌、小尾巴等八首诗歌，我们共认识150个生字。通过故事能提高幼儿的表达能力，能够说出完整的一句话。诗歌是启发孩子丰富的想象力和懂得如何表达自己的情感，下面是幼儿诗歌展示。 美术，能锻炼幼儿手、眼、大脑的协调能力，激发和促进孩子色彩的理解和运用。能锻炼孩子的细心和专注力，能提高幼儿的观察力，能训练幼儿的记忆力，培养幼儿独立思考和独立完成的能力，下面是孩子们在美工课上制作爱心卡片。 本学期小班的数学都学到比多少、记忆力游戏、4、5的点数、按规律排序、物品对应、找相同、1和许多、区别上下、认识长短、观察力游戏等等。下面是数学课《比较大小》的展示和幼儿动手操作。 音乐是通过聆听的方式及其它辅助手段和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。本学期的音乐都学习了歌唱歌谣、韵律游戏、音乐欣赏。学习歌曲《袋鼠妈妈》《乖孩子》《小猪睡觉》等等。下面是幼儿展示歌曲《袋鼠妈妈》和奥尔夫音乐游戏《下雨了》。 非洲鼓是幼儿园的特色教学。非洲鼓可以培养幼儿的节奏感，节奏感是学习乐器的基础，学好非洲鼓后再学别的乐器入门会更快。非洲鼓对开发小脑功能、促进身体协调、提高非智力因素(注意力、反应力、控制力、毅力等)都有好处。幼儿在学习的过程中，不仅培养了团队和合作意识，还在练习和演奏中不知不觉地锻炼了身体。本学期共学习了十六节特色课，下面是孩子们带来的非洲鼓展示。 区域环境创设：幼儿园区域是为幼儿提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。幼儿园里，每一个区域都是孩子学习与成长的空间。在这里，孩子们可以自由玩耍、自主探索。不同的区域活动环境，会带给孩子不同的学习资源和体验。 在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，只有安全孩子才能开开心心的在幼儿园里成长，幼儿园十分重视对幼儿的安全自我保护的教育，每个月都会开展安全教育主题活动，是为了培养幼儿的自我保护能力，让幼儿学习到一些安全的小常识。 幼儿在幼儿园过集体生日既能激发幼儿更强的集体观念，对集体生活更加向往，又能使孩子懂得与同伴分享快乐，学会更好地与人相处和沟通的方式，从而感受到幼儿园这个大家庭的亲切与温暖，同时在孩子们的成长历程中留下最美好的记忆。 幼儿园环创是我们日常生活中的重要部分，通过环境的创设和应用，有效地促进幼儿的发展以及提高幼儿园整体形象，幼儿园环创的意义在于利用环境进行教育。环境创设可以开发幼儿智力，激发幼儿探索的兴趣，可以培养幼儿小主人的精神，重要的是可以提高幼儿对美的感受，让小朋友感受到快乐，幼儿园的环创，也是展示我园的所的文化，展示我们班级的文化的教育理念 日子是一首流淌的歌，恍然间唱到了一年岁末，岁月是一页记事的薄，恍惚中翻到了新年的时刻，又到了岁末，一个学期也悄然而过，祝福像盛开的花朵，一片片悠然飘过，小三班教师携全体小朋友向家长们送上最诚挚的祝福，祝福家长们，新年快乐，工作顺利，虎虎生威！