“双减”减负不减质 育人循规重科学——致家长朋友的一封信

云儿

<p class="ql-block">尊敬的家长朋友们:</p><p class="ql-block"> 为有效落实“双减”工作,在减轻学生多余负担的同时减负提效,给予孩子可自由支配的时间,学校将以落实“双减”政策为抓手,努力办人民满意的教育,促进学生健康、全面、有个性的成长。为此,我们诚挚地给广大家长朋友一封信:</p><p class="ql-block">一、树立科学的教育观,关注孩子身心健康</p><p class="ql-block"> 真诚希望家长朋友和广大教育工作者一起学习,理解好、执行好《意见》要求,进一步树立科学的人才观、教育观,尊重教育规律和青少年成长规律,理性看待孩子的成长,规划孩子未来,促进孩子全面发展;要关注孩子思想情绪变化,倾听孩子心声,促进孩子健康快乐成长;要主动与老师沟通交流,及时了解孩子的学习和身心情况,构建和谐家校关系。注重挖掘孩子的兴趣与潜质,树立科学育儿观、成才观,不盲从、不攀比。</p><p class="ql-block">二、引导孩子高效学习,提高校内学习质量</p><p class="ql-block"> 要加强家校沟通,引导孩子充分利用在校学习时间,进行高效学习,提高校内学习质量。学校教师也将积极探索教学模式改革,优化作业布置,加强特色课程建设,丰富教学资源,创新育人方式,提高教学质量,为学生营造一个和谐健康的育人环境。</p><p class="ql-block">三、培养孩子良好习惯。 </p><p class="ql-block"> 好习惯成就未来,将教育重心转移到培养孩子良好的学习和生活习惯上来:阅读能有效促进思维的发展;运动能有效促进注意力和专注力的提高;劳动能帮助孩子树立正确价值观;责任感,提升独立能力,参与家庭生活有助于孩子公民意识的培养;兴趣爱好有助于塑造健全人格,全面发展,建立自信,积极健康。建议家长帮助孩子共同制定学习、生活计划,引导孩子早睡早起,加强体育锻炼,严格控制手机等电子产品的时长,杜绝浏览不健康网站,不痴迷网络游戏。<span style="font-size: 18px;">平日要注重指导孩子阅读经典文学名著,陶冶孩子情操,开阔孩子视野,提升孩子的素养,健全孩子的人格,为孩子的全面发展奠定坚实的基础。</span></p><p class="ql-block">四、合理安排课余生活,培养孩子的综合素养</p><p class="ql-block"> 减轻学生校外培训负担是“双减”工作的重要内容,要理性看待校外培训的作用,尊重孩子成长规律,杜绝超前超标增加学科类培训,防止“校内减负,校外增负”问题发生。家长要关注孩子身心健康,保证孩子健康的作息和充足的睡眠时间。要科学利用好孩子的课余时间,引导孩子进行必要的课业学习,培养孩子良好的阅读习惯,鼓励孩子参与力所能及的家务劳动、有益的文艺和科技创新活动。</p><p class="ql-block"> 目前我校已全面推动课后服务向纵深发展,实现有需要的学生全覆盖,切实为家长解决难以按时接孩子放学的问题,在校内满足学生多样化学习需求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">五、增强安全防范意识</p><p class="ql-block"> 各位家长作为孩子的监护人,要切实履行家庭教育责任和监护责任,配合学校对孩子开展防溺水、交通、消防、用电、食品等安全教育,做好孩子的安全监护。</p> <p class="ql-block">六、做好新冠疫情防控</p><p class="ql-block"> 最近国内部分省市出现本土疫情,面对复杂多变的疫情形势,希望各位家长和学生认真配合疫情防控工作要求,减少不必要外出,原则上不去中高风险地区,有去过中高风险地区的家长,返程后及时向居住地所在社区、防控部门和学校进行报备,自觉配合落实相关管控措施。</p> <p class="ql-block">  家长朋友们,家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,孩子的成长需要家庭、学校和社会的共同努力。你们是教育的最美“合伙人”,言传身教是你们的本职工作,表扬鼓励是你们的重要法宝。要相信“适合孩子的教育才是最好的教育”,要相信人生不是短跑,教育不是速成,要相信“每一个孩子都是一粒种子,只是花期不同”。品行比知识重要,健康比成绩更重要,爱心比能力更重要。让我们携手共进,为孩子们创造更加美好的未来!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">云鹤镇中心小学</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年12月28日</p>

孩子

家长

学习

双减

教育

健康

校内

学生

成长

育人