古琴五十四课《关山月》7琴社

清净

《平沙落雁》

本节课收获颇大，老师重点指出第一段所弹奏细节的不足之处以及正确的学习方法。

1，泼的要领，如鸣蝉过枝 ，三个手指尖抚于六弦，斜着平向擦出，甚至稍向上方擦出，弹毕手腕有点旋转向上方擦出。

2，逐字逐句的跟老师视频学习，仔细把握节奏音调，每天练一个点，反复跟着老师视频一个指法一个指法的练，重点指法或不能掌握的反反复复观看视频练习，第一个弹准了弹第二个，一二弹准了，连起来弹，这样递增式练习，莫求多，扎实稳步的进行，看似慢，实则快，这就是我今天最大的收获， 切记图快，慢即是快 。

休息期间，老师已准备了香气袭人的茉莉花茶，同老师和师姐们一起品茶谈琴，茶香琴韵顿时弥漫了整个空间，每个人都是温润的，这样的感觉是由内而外通透清净的，清新甜美的，这种文化的渗透也是润物细无声的，文白老师用自己的言行活出了我们的榜样，这就是最有力量的传承。老师讲，我们是遵从古人几千年传承下来的精髓，它是几千年来老祖宗沉淀下来的精华，你只要跟从照做就是最好的练习方法，不要“我想”，要去除自我的执念，尊从老师的要求去学去练就会进步很快 。

期间我向老师求教 ，在当下生活中工作家庭孩子琐事一大堆的情况下，老师是怎样掌控时间，并且如何做到古琴，尺八，书法，读书…都做到如此极致的？老师笑了，很淡然的笑了，文白老师讲，就是用心。话虽简单足以深刻。

我的老师，文白先生。

采用传统的教学法，师生面对面，心手眼，样样清。老师按“句”教，学生按“句”学。指法手势，力度节奏，旋律韵律，一遍遍讲，一遍遍仿。到了学生与老师一模一样的程度，再学下一句。蜗牛式的方式，“进度”极慢，比起看着现代乐谱弹几遍就差不多的“视奏”，相当“原始”。然而，已被称为“情景记忆”的“科学成分”却越来越得到学界认可，所谓“活态传承”，就是言传身教，耳提面命，因而深入骨髓，终身受益。

感恩我的老师，文白先生。