初中英语学科线上教研活动纪实 <p class="ql-block"> 新冠疫情突如其来，鄂温克旗各学校贯彻落实“停课不停学、停课不停教”，线上教学有序开展；本着“停课不停研”，以研促教，初中英语学科12月27日下午开展了<span style="font-size:18px;">线上研讨活动。</span></p> <p class="ql-block">活动主题：初中英语学科“寒假作业分层布置策略”研究</p><p class="ql-block">活动形式：由教研员苏老师发起钉钉直播，全旗初中英语教师参加。</p><p class="ql-block">活动内容：</p><p class="ql-block">1、各教研组长分享本校寒假作业布置方案（提前录制好小视频，活动中播放）。</p><p class="ql-block">2、莫日根老师进行关于“钉钉智能作业发布”的技术指导。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3、苏老师总结各校作业分层中的亮点与探讨之处，引领大家进行探讨。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各校教研组长在活动之前做了大量细致、充分的准备工作，布置各年段备课组设计寒假作业分层方案、整理、做课件、录制视频，为教研活动的顺利开展付出辛勤劳动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">各位组长的精彩分享</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;"> 包乌兰老师代表鄂温克中学、锡尼河中学的蒙语授课教师分享，他们的假期作业设置从学情出发，注重基础知识巩固，兼顾语言能力培养。</span></p> <p class="ql-block">通过张宇琼老师分享，我们看到大雁一中初三备课组将假期作业细化、具体到每一周。</p> <p class="ql-block">大雁二中陈鸿雁老师以思维导图形式将初一、初二、初三年段“寒假作业布置方案”呈现给大家。</p> <p class="ql-block">从李敏杰老师的分享，能够看到三中老师非常注重对学生写作能力的培养。</p> <p class="ql-block">伊敏一校张鑫老师的分享，巩固与预习并重，既有无声作业又有有声作业，体现英语学科的学科特点。</p> <p class="ql-block">伊敏二校李凤莲老师的分享，让我们看到每一位老师都有自己的想法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鄂温克中学刘丽老师的分享，让我们充分体会到集体的智慧、集体的力量之无穷。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">分享</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> </span>伊敏二校的赵思瑶老师 整理、收集适合初中生适合学唱的英文歌曲、适合观看的英文电影。</p> <p class="ql-block">歌曲、电影中学英语，能更好的激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">技术指导</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"></span><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">鄂温克中学莫日根老师为大家制作了“如何发布钉钉智能作业”的小视频，对学科教师进行技术上的指导，帮助老师们更自如地运用教学软件。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">教研员苏老师总结</span></p><p class="ql-block"> 各校寒假作业分层设计的整体特点：</p><p class="ql-block">1.各校都做到按学情分层（多数ABC三层）；</p><p class="ql-block">2<span style="font-size:18px;">.作业形式呈多样化，既体现了英语学科特点，又将传统作业与新式作业巧妙结合、线上智能作业与线下作业紧密结合</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3</span>.作业内容兼顾巩固旧知与预习。</p> <p class="ql-block">苏老师指出大家分享中可互相借鉴之处</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">探讨问题：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">1.关于词汇的巩固与预习，建议“抄写单词”的目的是练英语书写，记忆单词在会读会拼基础上，以“默写”等方式进行检查；预习单词要在跟读基础上，认清词形、词性再记忆</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">2.对于C类基础薄弱学生的任务，不建议“加量”“减量”，巩固单词以高频、黑体词为主</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">3.对于阅读拓展，教师一定要帮助学生选择最适合的材料</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">英语教师参与线上教研活动</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在忙碌的线上教学间隙，英语学科教师们积极参与教研活动，认真思考，提升自我</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"></span></p> <p class="ql-block"> “如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想”，那么，如果我有一个作业分层设计方案，和六个人彼此交换，我们有几种方案了呢？</p> <p class="ql-block"> 线上教研一样百花绽放，相信通过云端分享与探，每一位老师都会有所收获，在寒假作业布置上更具实效性。</p><p class="ql-block">愿我们英语人：在新的一年遇见更好的自己！</p>