<p class="ql-block"> 科学小实验可以培养幼儿的观察能力、动手、动脑的能力，增加孩子们对科学的兴趣,同时也掌握了一些基础的科学知识，根据孩子在游戏及日常生活中发现的一些奇怪的现象及问题，为什么有的东西会浮在水面上，有的东西会沉在水里？为了满足幼儿的好奇心探索身边的科学，接触沉与浮的现象并对此现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学实验活动。</p> 活动目标 <p class="ql-block"> 1.观察物体放到水里会出现的沉与浮现象，了解物体的沉与浮跟材质有关。</p><p class="ql-block"> 2.在探究中发现物体的形状可以改变沉浮状态，愿意跟同伴表达自己的发现。</p><p class="ql-block"> 3.对沉与浮现象的探究感兴趣，体验人类利用沉与浮的原理进行创造发明的自豪感。</p> 材料 <p class="ql-block"> 材料准备：七巧板、瓶盖、瓶子、小球、小木板、雪花棒、小石头</p> <p class="ql-block"> 生活中为什么有些物品会浮在水面上？有些物品会沉在水里呢？带着这些问题，小朋友们怀着期待又好奇的心情，开始了今天的科学实验《沉与浮》</p> 实验猜想 <p class="ql-block"> 积木、瓶盖、小球球、石头…哪些放在水里会沉下去？哪些放在水里会浮在水面上呢？我们先来猜一猜！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🙋：老师，瓶盖沉下去！</p><p class="ql-block">🙋：石头沉下去！</p><p class="ql-block">🙋：木板也会沉下去！</p><p class="ql-block">🙋：老师，我觉得瓶盖会浮起来！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 小朋友们猜的对不对呢？动手探索一下吧！</p> 动手实验 <p class="ql-block"> 带着自己的猜想，看看实验结果与你的猜想是否一致呢？我们一起来探索吧！</p> <p class="ql-block"> 🙋：我把瓶盖按下去，它就沉下去了；但一松手又浮上来了，好神奇！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们大胆的猜想、讨论，我们要把记录下来哦，认为哪些东西放到水里沉下去，箭头像下表示，浮上去的箭头像上表示。</p> 实验记录 <p class="ql-block"> 通过实验，宝贝们把自己得到的结果的记录下来。</p> <p class="ql-block"> 🙋：老师我发现石头、七巧板…是沉下去，瓶盖、小球…是浮起来的。</p> 师生验证 <p class="ql-block"> 我们与老师一起来验证实验结果，看看实验与自己的猜想是否一致呢？</p> <p class="ql-block"> 原来轻的东西不一定能浮起来，我的回形针很轻可是它却沉下去了。</p> <p class="ql-block"> 通过实验，宝贝们提出了很多不同的想法，让我们一起来看一看吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🙋：老师石头为什么会沉下去？</p><p class="ql-block">🙋：老师瓶盖为什么浮起来？</p><p class="ql-block">🙋：浮起来的物品为什么用手住按沉下去！</p><p class="ql-block">🙋：为什么有些物品浮起来！有些物品沉下去？</p> 实验原理 <p class="ql-block"> 原来，水有一种力量叫“浮力”，它能让有些东西浮在水面，<span style="font-size:18px;">当物体的密度比水的密度小的时候，物体是可以漂浮在水面上的，</span>有些东西它就没有那么大的力量让它浮起来，当物体的密度比水的密度大的时候，物体会下沉，</p> <p class="ql-block"> 通过科学实验活动不仅让孩子们知道了有些物体通过改变它的形态或放入方式， 让宝贝们体验科学是一种趣味性的，也能让宝贝在实验的过程中发现问题、探索问题、解决问题，从而让宝贝们理解一些简单的科学现象和知识，培养对科学的兴趣和求知欲望，以提高科学教育活动的水平。</p><p class="ql-block"> </p> 找一找 <p class="ql-block"> 在日常生活中哪些东西是浮起来？哪些东西是沉下去？我们在教室里一起找一找吧。</p> <p class="ql-block"> 通过科学实验，引导宝贝们进行观察探索，让他们初步感受、理解这一现象，在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取，同时也让宝贝们懂得只要勤于思考，善于观察和动手，就会发现生活中还有许多有趣的小秘密。</p>