【观摩学习】遇见更好的自己——记刘翠改名师工作室观摩学习活动（二）

刘翠改小学语文名师工作室

教学有方法，学习正当时。 12月25日、26日，刘翠改名师工作室全体成员相约参加了第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流网络直播活动，这次活动从精彩的课例展示到专家深入的点评，从教材解读到主编高屋建瓴的专题讲座，每一个阶段都干货满满。 观摩完直播后，工作群里伙伴们相互交流，畅谈感悟，思想碰撞，每个人都如刚发芽的种子一般，贪婪地享受着“直播培训”带来的阳光和雨露，在语文这方沃土上努力扎根土壤，向上生长，在今后的工作中，会将学到的好方法运用于一线教学中。 刘伟娟（宁晋县第三实验小学） 观摩完直播，静下心来，我一遍遍翻看听课记录，细细回味。课堂上，有的教师淡然自若；有的教师激情四射；有的教师温文尔雅；有的教师幽默风趣……虽然教学风格迥异，但展示教师扎实的语言功底我们有目共睹。一口标准流利的普通话、抑扬顿挫语气语调、颇具艺术性的评价、充满智慧的引导等等，无不彰显了展示教师的语文素养。作为小学语文教师的我们，应当平时苦练基本功。可以从好好说话开始，日常注重语言表达的训练，在课堂上有意识凝练语言、精准表述、用心评价。 冯巧粉（宁晋县第三实验小学） 学习任务中的书写实践紧扣语文学习标准，在第三学段，对学生写字的要求，侧重了词语的书写，对写字指导更有针对性。可见提高阅读速度的过程，不仅是积极地阅读态度和良好的阅读习惯的培养，更是学生学生阅读思维与阅读能力的提升。 耿淑玲（宁晋县第八实验小学） 速读为阅读兴趣搭桥。基于阅读实践、探究阅读提速的方法：通过完成任务一，发现影响阅读速度的原因是不认识的字停下来，注意力不集中，耽误了阅读的时间等，以此为基础，学生借助学习小伙伴，探究并归纳阅读题述的方法，这一教学过程生成教学策略，是学习在阅读时间中自主发现，学生的这一发现激发了学生再读文本的兴趣。 靳彦芬（宁晋县华英双语小学） 准确把握课程标准，深入研读统编教材，关注学生起点，精准定位教学目标，是课堂教学高质量发展的重要前提！ 以教学目标为统领，教---学---练---评，协同共进，形成合力，是课堂教学“减负”“提质”“增效”的重要保障！ 张会景（宁晋县第三实验小学） 通过聆听本次讲座，对语文素养有了更深刻的认识，知道了语文学习关键是提高学生的语文素养。这几天的小学统编教材培训中为我们完善自我,提高理论水平提供了难得的平台，在学习中,我认真学习利用时间给自己充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础! 王丽（大曹庄中心小学） 通过培训，我明白了教育科研能够提高教师的专业化水平，我们教师在新的课改中任重而道远。把信息知识同其他课程整合起来,教师首先要有合理利用信息资源,其次,教师应教学生如何正确应用信息资源,如何教会学生学习、学科之间如何融合贯通学以致用,如何与别以沟通与交流，真正成为学习的主人。 郭云丛（宁晋县第三实验小学） 教学中，充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的习惯，为学生创造了良好的自主学习氛围。同学们自由读课文，进一步感知作者的具体描写。 杨彦巧（宁晋县华英双语小学） 阅读策略单元的教学不是贴标签，教师要整体把握教材的编排特色和编排体例增加单元整租教学意识。阅读策略的学习，应该让学生在学习的过程中逐步体验、领悟、感受、掌握阅读的策略，让学生的学习真正发生，这样学生通过文本学到的不仅仅是阅读的策略，还增长了学生的阅读能力培养了学生良好的阅读习惯。阅读策略最重要的是学以致用。课例中老师从唤起学生一边阅读一般猜测的意识开始到总结出预测的基本方法按需分解教学梯度，逐步达成并转化应用和迁移，由课内学习延伸至课外阅读当中逐步一边学习阅读一边进行快乐的预测。这样的学习让学生始终充满了阅读期待有利于促进他们积极主动的思考。 李存丽（宁晋县第三实验小学） 小组合作学习省时高效，有意义。张赫老师教学中的小组合作学习，是让学生以填表的形式完成，就像是给学生一个支架，让学生去梳理、把握课文的内容。在深入学习第一段时，运用已学过的方法进行自主、合作：梳理、归纳，完成表格。教师及时引导，利用学生上台展示时，和学生共同总结、归纳学习方法和作者的表达方法。然后，放手让学生自主学习，完成学习任务。老师一扶一放，让学生积极、自信地参与到学习中，省时、高效、有意义。 沈艳芳（宁晋县第三实验小学） 语文教学中，教师要引导学生合理地使用课堂学习笔记。学生使用的课堂笔记分别是：一自主识字训练场，二课堂记录大本营，三合作学习展示台。这种格式的学习笔记，能够记录学习过程和重要的知识点，让全体学生都有了真正参与课堂学习的机会和空间，借助课堂学习笔记，及时记录了课文中值得品鉴的词句和表达方法，真实有效地提升课堂教学质量，减轻了学生的课业、作业、期末复习负担，最重要的是培养了学生良好的学习习惯。 　　本次观摩学习活动，令工作室成员都收获满满。这为未来的日子教学，注入了新的活力。