一 制定方案，引导方向<br> 根据教育局停课不停学方案，我校统一部署“线上教学”及“疫情防控”各项事宜，从课程设置、作息时间、线上教学方式、教学内容等方面做了详细的安排，制定线上教学方案。细化任务，明确责任，确保线上教学扎实推进。 我校对全体教师进行“钉钉课堂”应用操作培训，并强调了使用过程中的注意事项。<br data-filtered="filtered"> 二 线上教研不停歇<br data-filtered="filtered"> 各备课组固定开展备课组会议，规定线上教研日。对线上教学形式、教学进度、课堂合作探究、作业布置等方面进行了研讨。同时，利用线上互相听课，师傅听徒弟的课，组长听组员的课，共同研讨授课方法，提高教育教学质量。 三 线上课堂展风采<br data-filtered="filtered"> 教师们通过钉钉全面开展线上教学，为居家学习的孩子保驾护航。一位位“主播”新鲜出炉，他们用实际行动诠释教育工作者在战“疫”斗争中应有的责任与担当。 一台电脑、一部手机、一个手写板、一个课堂。湖滨师生“云”相聚，老师们的主场由讲台转到了电脑前、手机前，隔空开启新的教学模式。老师转身成为成了“主播”，学生成为了“铁粉”。 早读期间老师不仅组织学生朗读，也会抽查学生背诵情况。课前三分钟学生登录钉钉平台进行课堂签到，有序的开展课堂组织、知识讲授、辅导答疑。教师通过分享屏幕的方法把讲授与课堂提问相结合，要求学生做到认真听课，并做好课堂笔记。课后对学生进行辅导答疑。 每节课老师会留出答疑时间，学生当场提出自己的疑问，老师在线耐心解答。课后学生能够认真完成作业。老师们认真批阅，全批全改，毫不逊色于校园教学。 线上作业布置严格按照“双减”政策的要求，严格控制作业量，各科作业的总量控制在90分钟以内，鼓励学生在分层作业中不断提高自己。包括读、说、背、写不同类型的梯度作业。 同时，老师结合阳光评价体系和优秀作业展示，充分调动学生的积极性，提高学生自主学习的能力。 四 线上教学，共“课”难关<br data-filtered="filtered"> 我校以学生发展为核心，致力于促进学生的“德智体美劳”全面发展，培养“优秀+特长”的阳光好少年。 <p> 作为老师，我们不仅关心学习情况，也关注孩子在疫情期间的身体健康。体育老师们提前录制好教学视频，教会学生示范动作的要领。学生居家学习的同时，每天坚持眼保健操、广播体操，学习之余不忘保护视力，锻炼身体。还能陶冶情操、强身健体，丰富学习生活。</p> 五 停课不停学 隔空传真情<br data-filtered="filtered"> 我们守望相助，我们众志成城，线上教学比肩同行。我校师生在家长的配合下，线上教学有条不紊的进行着，学生们也在不断学习、 不断进步、不断成长。<br data-filtered="filtered"> 疫情之下，一堂堂精心准备的课让我们不仅看到了责任，更看到了凝心聚力的力量。初一4班李一轩同学在家主动给志愿者做肉夹馍，湖滨教师惠琳馨老师在做核酸检测时专门给志愿者们买的热饮。像这样平凡又普通的湖滨好人好事每天都在默默奉献着。 疫情无情，教育有情。疫情终将过去，成长亦不会缺席。西安铁一中湖滨中学全体师生以自己的实际行动支持国家打赢“防疫”阻击战，为战胜疫情贡献自己的力量！