名师引领你我同行--松原市小学数学王海迪名师工作室行动篇（一）

海迪

“萦空如雾转，凝阶似花积。”隆冬，如静寂无尘的画，裹携着丝丝清冷，一任琼芳乱舞，碎玉满地…… 带着热忱，满怀期许，我们一起，在清浅的学习时光里——停泊、驻足、吟唱…… ——题记 　　根据松原“十四五”（第一批）名师团队远程课程研修实施方案的文件精神，结合本工作室的实际情况，主持人王海迪制定远程研修活动方案。在松原市教育学院刘艳凤副院长、刘宏霞主任的周密部署下，2021年12月9日，小学数学王海迪工作室团队远程研修活动正式开始。 课程选择 　　本工作室的所有成员，根据自己的实际需要，自选课程，为自己的专业成长助力！ 活动要求 　　学员要用专用培训学习笔记本（16开本）写学习笔记。 所学每一个课程的笔记，都须做到“四必有”，即，有学习时间、有课程名称、有课程讲授人、有课程内容摘要。 温馨提示:学习笔记须手写。 研修纪实 　　各位老师都能积极主动地参与到网络研修活动中，认真地聆听。 记录所学 　　在网络研修中，她们也像学生一样，及时做笔记，生怕落下重要的学习内容。 学习心得关雪学习心得 　　从前我以为一节好的数学课的标准是教学目标落实好,重难点突出，课堂氛围好,然而里面含有那么多纯知识体系的内容，我觉得应该重新审视自己的教学,调整教学设计否则孩子对数学的学习也只能停留于表面。 小学数学学科本体性知识的缺失会给教学带来利影响,对学生的发展也不利.为弥补缺失,真应该不断学习,不断丰富自己的知识，引进新思想。 徐金红学习心得 　　通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数学教师，必须具有渊博的数学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在数学的探究过程中，教师不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起思索、寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 王立娜学习心得 　　本次培训课程的微课案例贴近教学,源于平时的教学点点滴滴,微课案例制作精美,深入浅出,容易吸收,使我有顿开茅塞之感。感谢这次培训给了我这样的一次学习机会。通过学习让我进步,通过这样的学习也必将会促我实现新的成长。 马晓蕾学习心得 　　这次培训学习，老师以切身的感受、实际的案例直观展现，数学与实践相结合的教学，体现新课改指导下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法。老师向我们展示了一种活灵活现的教学氛围，更是让我感受到新课改清新的气息。正如古人说的“授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以渔场”。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。 董春兰学习心得 　　通过这次的培训，也是让我明白，自己也是有一些不足的，并且也是让我感触到，教学的东西，除了经验，也是需要多去交流，每个人都是有每个人的一个方法，只有多去了解，多去探讨，那么自己的教学水平才能有更大的提高，我也是要在以后的教学之中，多去思考，提升自己的一个水平。 吕晓凤学习心得 　　本次听刘千教师通过各种实际课堂教学案例帮助我们分析每一节课能够应用到的数学知识与数学思想方法，让我们在教育教学过程中能够更好的结合数学思想方法来设计教学过程，让学生们在课堂中学习更贴近生活实际，更能够发展思维，在实际生活中学会自己去发现问题，提出问题，解决问题。 陈维慧学习心得 　　这次培训让我知道，学生强烈的求知欲，主动探索的精神、终身学习的愿望要比其获得有限的知识更有价值。为了适应新世纪的发展，切实培养学生的创新素质，我们必须让教学活起来，教法要活，学法更要活。做到这一点，就需要我们为学生构建开放的教学。 李娜学习心得 　　通过这几天的学习，使我受益匪浅。明白了教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程创造与开发的过程。而新课中，课程与教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系。在传统教学中是以教为核心，学生围绕教师转，是以教为基础，先教后学。而新课程则强调教与学的关系应转化，要求把学生放在主体地位，要诚心诚意把学生看作学习的主人，以学生发展为本的教学理念。 王艳萍学习心得 　　学习完本课程后我觉得自己应该重新调整教学设汁，小学数学学科本体性知汉的缺失会给教学带来不利影响，为弥补缺失，就要不断学习充电。 谭娜学习心得 　　这一段时间的学习解决了我在实际教学中遇到的很多问题，如：解决问题教学如何创设贴近学生生活实际的情景，使自我在教育理念，教学方法等各方面有了较大的提升，驾驭课堂，把握教材，交流沟通，教学设计，班级管理，教学反思的技能也有了很大的提高，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学质量打下良好的基础，同时使我受益颇深！ 王春玲学习心得 　　“高山仰止，景行行止”。经过几节课的学习，我深知自己能力的不足，作为数学老师并不是只教给孩子们独立的数学知识，而是要培养孩子们独立解决新问题的能力，逐步形成正确的价值观，训练孩子们的“真实性学历”就像老师说的那样，实现课程育人的价值。不积跬步无以至千里，我要抽出一切时间来丰富自己，通过一点一滴的学习，向各位老师学习，不断学习，不断积累，继续学习，终身学习。 王海迪学习心得 　　通过聆听专家的讲座，我了解到数学思想方法已经作为数学知识的一部分，所以教师在教学中要逐步随着数学知识的学习进行渗透。作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的教师能人。经过这段时间的培训，使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的信息技术知识更好地应用于自己的数学教学中，做一名对学生负责、让家长满意的优秀教师。 　　相信在松原市政府的支持下，在松原市教育局、松原市教育学院各位领导的英明领导下，在远程研修的学习中，我们团队里面的每位成员都能够学有所获，学有所得，学有所用，与我们的学生一同成长！ 松原市小学数学王海迪工作室团队 2021年12月27日