<p class="ql-block" style="text-align: right;">河南大学幼儿园小二班</p> <p class="ql-block"> 数学源于生活，又回归于生活。生活中的问题是数学产生与发展的源泉与动力。“数学生活化”一直是早期数学教育领域普遍关注和探讨的话题。《3-6岁儿童学习与发展指南》的数学认知目标明确指出：“初步感知生活中数学的有用和有趣。”</p> <p class="ql-block"> 在我们的周围，不难发现，总有各种各样的东西，是按一定的排列规律来设计的......</p> <p class="ql-block"> 那什么是按规律排序呢？</p><p class="ql-block"> 按规律排序，是指按照一种方法，重复出现在一个排列当中的方法，叫做按规律排序。</p><p class="ql-block"> 它是建立在比较基础上的思维活动，可是反映幼儿思维判断和推理能力发展的一项重要的活动哦！</p> <p class="ql-block"> 下面来看看小二班的小朋友们是怎样探索的吧~</p><p class="ql-block"> 我们用到的材料有雪花插片、蘑菇钉材料、豆豆连等等。看我们都很认真呀！</p> <p class="ql-block"> 接下来我们开始完成作业啦。</p> <p class="ql-block"> 爸爸妈妈，我们完成啦！好开心呀，今天又学到了一项本领！</p> <p class="ql-block"> 按规律排序中有按物件规律、颜色规律、形状规律、大小规律的，形式有很多种，根据小班孩子的年龄特点我们进行了ABAB式排列、ABBABB式排列和ABCABC式排列。</p><p class="ql-block"> 这种数学游戏非常生动有趣，孩子们不仅在活动中体验游戏带来的欢乐，同时也提高了思维创造能力。</p><p class="ql-block"> 生活中，还有哪些规律可循呢？家长朋友们和孩子们一起找一找，一起发现数学的魅力吧！</p>