凝“新”聚力,成长蜕变正当时——建设乡中心幼儿园汇报课展示活动

小小燕

<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">为了进一步了解新教师一学期以来教育教学工作情况,以及对课堂教学的组织驾驭能力,帮助新教师提升幼儿园教育教学工作能力,经研究决定开展本次新教师汇报课活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">教师的专业素养,是助推幼儿成长发展的资本和先决条件,而教师成长是一个千锤百炼的过程,需要不断打磨、雕琢和突破才能走向成熟。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 为了让新生的花蕾能在明天艳丽地绽放,为了给新教师提供展示自我、分享交流的平台,12月27日上午,我园开展“新教师汇报课”活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 诏安县进修学校许小箐老师带领的幼儿专家组成员与建设中心小学钟辉乾校长、分管幼儿教育教学林松华副校长、建设中心小学张兰芬教导及我园教师一起观摩了本次汇报课活动。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">活动展示(一)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">中班科学活动《纸屑吸起来了》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">许燕鑫老师在指导老师们的帮助下,认真备课,精心准备。在此次教学展示中 我们欣喜地看到了新老师的成长,新教师态度认真,准备充分,虽然有些细节的处理上略显经验不足,但她们的素质高、起点高、成长空间大!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">课堂上,燕鑫老师,以自己独特的教学方式,充分调动了孩子们的参与性和求知欲,每一个孩子都情绪高涨,兴致勃勃,积极互动,真正体现了幼儿的主体性 并让孩子们置身于有趣科学探索活动中,体验到了科学知识的魅力!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">活动展示(二)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">中班科学活动《找春天》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">许秋华老师从简单的数字排序,引起孩子的兴趣。随后又通过孩子的观察、探究、感知按照一种规律排序可以有不同的方式方法,充分发散了孩子的思维,激发起孩子寻找生活中数字排序现象的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">虽然秋华老师在教案格式及教具准备上略显不足,但在教态和教学机智上很淋漓尽致的体现了作为新教师该有的素质与要求!</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">研讨交流(三)</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">研讨活动首先由授课老师根据自己的教学活动情况进行反思, 随后听课人员由诏安县进修学校许小箐老师带领的幼儿专家组成员与建设中心小学钟辉乾校长、分管幼儿教育教学林松华副校长、建设中心小学张兰芬教导 老师针对每位教师的活动,围绕目标达成、组织形式、幼儿表现等方面进行认真的点评。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 最后,建设乡中心学区钟辉乾校长及分管建设中心幼儿园的林松华副校长对两位新教师寄予新的希望:愿教师们加强基本功训练,不断提高自己的教学水平;多向园内优秀教师学习幼儿园教育教学、班级管理等方面的能力;积极参与园内园外的培训活动,勇于‘“走出去”,并不忘多阅读多以《指南》为导向,提升个人的修养。</span></p>

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