<p class="ql-block"> 克山县实验小学为贯彻落实好“双减”政策，使课堂教学真正达到“提质、增效、减负”，一、二年级期末不再笔试。不参加笔试不是目的，如何促使学生掌握知识和本领才是减负的根本。因此在校委会的正确指导下，克山县实验小学教务处设计了“乐考”的综合评价模式，希望学生们能通过“乐考”真正实现乐学。</p> <p class="ql-block"> 针对“乐考”这一特殊的考试形式，二年组的每位教师都进行了精心的设计与研究。根据学生年龄特点，知识储备，生活能力等多方面入手，进行了多项测试。每个班的“乐考”模式各不相同，可谓百花齐放。</p> <p class="ql-block"> 在“乐考”过程中，学生们参与积极性极高，考得轻松，玩得愉快。学生们本学期的知识掌握情况，素质能力等方面，都在有趣的游戏环节中得以一一验证。“A”“B”“C”“D”的等级评价，打破了传统的评价方式。这种不以分数论高低的评价形式，给学生们建立了充分的自信心，对学生的身心健康发展更是大有裨益。 </p> <p class="ql-block"> 克山县实验小学组织的“乐考”工作已经圆满结束，在“乐考”中学生建立了信心，体验了快乐，收获了知识。殊途同归处，“乐考”喜丰收。这一多元化、全方位的考试形式必定会促使学生们的学习方法、道德品质、行为习惯、艺术体育、劳动技能等多方面再上一个新台阶。</p>