“语”你同行学无涯，课例观摩取真经——记第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流

二七区汝河路小学教育集团

伴随着冬日暖阳，2021年12月25日—12月26日，汝河路小学全体语文教师利用周末时间线上学习了第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流活动。虽寒风凛冽，但因汝小每一位老师求学的热情让这个寒冬的周末变得春意盎然。 　　12月25日上午，汝河路小学全体语文教师认真倾听和学习了本次直播课程。学习在黄老师的《在牛肚子里旅行》、张老师的《剃头大师》的课例研讨中拉开了序幕，课例中的优秀教师课堂展示，对于老师们处理统编教材中遇到的难题，有很强的指导性，让老师们受益良多。 　　取他人之长，补己之短。汝小的每一位教师们即使经验丰富，专业精湛，但仍利用一切可利用的时间给自己充电，认真记录，不遗漏每一个精彩之处。 　　课堂教学中如何保证阅读的速度和质量？阅读只求速度会不会让学生养成囫囵吞枣的阅读习惯？12月26日上午，一切的疑惑随着施老师《搭石》课例的展开，迎刃而解。老师们认真听课，仔细记笔记，博采众长，积淀自己的语文素养。 　　一个个精彩的瞬间，无不辉映着参赛教师探寻的脚步；一节节优秀的课，无不凝聚着教研组的集体智慧。从听课记录、心得体会中更透露出汝河路小学老师们对教学的严谨与求实。 　　最后，陈先云专家作了《如何认识和把握统编小学语文教科书中语文要素》的论述。他认为：语文要素是统编小学语文教科书编排体系中的一个核心概念，是建构教科书体系结构的基石。每个单元的语文要素，都是教科书环环相扣的体系结构中的一环。教师在教学中既要“勾连上下”，又要“环顾左右”，把握好本册语文要素和本册其他语文要素之间的联系和区别。只有把握好“上下”“左右”各要素之间的关联，才能明确单元的教学定位，找到学生语文能力发展的适切点。 　　这是一场精彩绝伦的视觉盛宴!两天的学习紧凑而充实。专家和教师们用自己的实践所得为我们阐释了新课改的方向和要求。教师们纷纷写下自己的心得体会。 　　乘着“双减”之风，汝小全体语文教师也坚持将每次观摩活动作为一次契机，借此精研统编教材，创新课堂样态，落实语用实践，并以满腔的热情在教育这片土地上毅然前行，推动学校教育教学质量稳步提升。