爱的能力

黄河之北

　　爱的能力，这是一个简单而又沉重的话题，每个人从出生到死亡一生都处于爱和被爱的关系中，爱的表现形式多种多样:爱如潮水，爱的痴狂，爱的变态……，现实生活中有太多没有边界的爱变成了毁灭和伤害。救救迷途的孩子，找回走失的亲情，撕裂着我们的灵魂。痛苦着，思考着，爱的能力，需要学习，需要培训，需要立法。

庆幸的是国家新通过《家庭教育促进法》，为我们依法带娃提供了法律依据，明确了孩子教育的主体责任，家庭教育的权利义务和重要性。

但当我看过美国汤麦士·哥顿博士的一段话时，心有戚戚焉。他说:“青少年本身出问题或制造社会问题时，受责难的总是他们的父母，可是谁来帮助父母们在教养子女方面更具效能呢？父母受责难，但他们没有受过训练。每年都有数以百万计的新母亲和新父亲开始从事一项最艰苦的工作，那便是养了一个婴儿，而对这么一个一无所知的小人儿负起身心健康的全部责任，抚育他，让他成为一个有建设性的，能与他人合作的，对社会有所贡献的公民，还有什么比这更困难，更需要伤脑筋的工作呢？然而，又有多少父母曾经为此受过训练呢？”是的，从事任何工作都需要训练，考取合格证，规范操作，唯独做父母没有。我们的爱更多出于本能，更多来自家庭传承和世俗熏陶。然而现实生活中一个家庭一种文化，每个人都有每个人的想法。夫妻关系，婆媳关系，兄妹关系直接影响到亲子关系，在爱与利益的纠葛中彰显出传统与现代的矛盾，情与法的纠结，也在错综复杂的关系中带给后代错位的爱，问题家庭制造出问题孩子，问题孩子再带来一系列的社会问题。

爱的能力培养非常重要，不但父母需要强制学习，自我提升育儿能力，祖辈也应该学习，不要任由“隔辈亲”侵蚀孩子的人格独立，打着爱的名义去培养一个个“巨婴”，数不尽的“啃老族”。家庭是社会的细胞，良性的社会离不开数以万计的健康家庭。社会需要正能量，需要责任和爱。更需要从文化建设方面，道德宣传，法律建设，学科设置培养现代文明的爱的文化。让爱的能力提高成为每个公民的必修课。