<h1> “青年，如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青年教师队伍建设是促进教师队伍发展的重要一环，为积聚不断奋进的力量，有效促进青年教师专业化发展，提高教育教学质量，在区教育局“聚焦课堂教学，促进青年教师专业成长”的工作方针指导下，咸宁市第四小学结合本校实际情况，围绕“学名师 仿优课 共研讨 促成长”这一主题，开展了青年教师专业成长培训的一系列活动。<br> 月初，校教务处在区教研室12月份课程安排表考量下，制定出四小青年教师专业成长清单，至此， 以“师徒工程”为依托的助力青年教师专业成长的序幕徐徐拉开，各项活动有序地如火如荼地展开。</h1> <h3>任务清单</h3> 仿课安排 <h1></h1><h1><b>一、立下目标 制定计划</b></h1> “凡事预则立，不预则废”，做任何事，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展时候能清晰坚定地前行。我校各青年教师在领会校会精神后，认真反思自己教育教学上的现状与不足，潜心思索，立下一个个小目标，制定符合自己个人的成长计划。有的想通过各项学习提升驾驭课堂能力；有的想借助专业训练变成充满墨香的书法家；有的想在名师的指引下成长为科研型教师...... <h1><b>二、夯实理论 感悟智慧</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 要给学生一碗水，教师务必有一桶水。因此，教师注重自身的学习也很关键。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;">1、学习课程标准 汲取教学灵感</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 课程标准是新课程顺利实施的保证。仿课实操前，先进行理论知识的学习，加深对新课标的理解，可对教学起到实质性的指导作用。我校青年教师抓住一切空档时间，研读课程标准，时而奋笔疾书，写下句句真言，时而停笔斟酌，体味其中蕴意。一篇篇心得见证着他们的思考历程。</span></div></h1> <h1>2、聆听专家讲座，感悟教育智慧<br> 有了课程标准的基石，聆听专家的讲座，可以深层次地去感悟教育的智慧。</h1> <h1><b>三、勤练基本功 提升素养</b><br></h1><h1> 课堂教学，是各项基本功的综合展示。依托我校的招牌——书法示范校，我校将青年教师的基本功培训分学科定为语文组老师练习毛笔字和朗读。每周四两节课专门的书法老师讲解练习毛笔，其余时间老师自己在家练习。朗读是一星期发一篇朗读作品在群里，大家为了呈现最美的音频，私下里苦读苦练是必不可少的了。数学组教师同样是练习毛笔字，还有粉笔字。</h1> <h1><p>四、研磨历程 见证成长</p> 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为了本次仿操课，青年教师们经历了备课时的迷茫，经历了痛苦的思索，但也经历了柳暗花明又一村的喜悦……每课的三稿，从初稿的钻研教材，写下自己的见解；到二稿逐字逐句地抄写名师实录，时不时还要暂停着思考名师的理论依据，甚至是不厌其烦着一遍遍回看名师的一招一式，回听名师的抑扬顿挫，更胜者在实录旁写满了自己对名师课堂理念的总结与思考；最后才在综合初稿、二稿的考虑及结合实际的学生情况下，写下最终的定稿。那详实的过程性记录就是一次次思维碰撞、再提升的过程。</h1> <h1><p><b>五、仿课实操 精彩纷呈</b></p> “光说不练假把式”。一堂堂经过精心思考的灵动课堂，照仿课安排表的计划依次呈现，他们或导入新颖，引人入胜；或点拨精当，让人柳暗花明；或善于激励，使课堂跌宕起伏……每堂课都注重调动学生学习的主动性和主体地位，师生互动、生生互动频繁有效，教学目标达成度高，课堂处处焕发出生机与活力。</h1> <h1><p><b>六、阶段总结 反思提升</b></p> 第一阶段的学习结束后，校教务处组织了一次总结反思会。会上，青年教师发言，谈一个月来学名师仿优课的感受，大家不约而同地谈到，虽然在常规的工作中外抽出时间来学习，很忙碌，但却很充实，也真正地学到了很多教学理念，提高了教学能力。</h1><h1> 教务处雷校长对各位青年教师的各项学习情况进行点评，肯定了大家的努力与付出，也指出了存在的问题，望青年教师戒骄戒躁，提高认识，跟上节奏， 勤思苦练，真学实干 ，一定会加快成长。</h1><h1> 最后， 孙校长对后期的学习提出高要求，继续踏实学习，勤奋好学，要有真正看得见的成长，能做到随时推门听课都能有精彩呈现。</h1> <h1> “羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”因为青春，所以无畏；因为无畏，所以迎风前行；回首前行路千条，砥砺求索终如一，相信通过青年教师专业成长的打磨，每位青年教师都能秉承着教育的初心，爱校爱生，不负韶华，为第四小学的美好明天添上浓墨重彩的一笔！</h1> 文字：刘雷<div>图片：李苇</div><div>编辑：张瑶鑫</div><div>审核：雷爱香</div>