年级学科 <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年级语文</p><p class="ql-block"><br></p> 作业名称及设计者 <p class="ql-block" style="text-align:center;">体验冬至（黄帅帅）</p> 作业类型 <p class="ql-block" style="text-align:center;">实践性与语文学习</p> 作业简述 <p class="ql-block" style="text-align:center;">古有“冬至大如年”的说法，通过多种习俗的体验，孩子们能更好地了解“冬至”。</p><p class="ql-block"><br></p> 核心知识和目标 <p class="ql-block">1.搜集关于冬至的知识，了解冬至的由来。</p><p class="ql-block">2.通过多种方式体验冬至的习俗。</p><p class="ql-block">3.感受中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感。</p> 前期准备 <p class="ql-block">1.班级组织冬至主题班会课。</p><p class="ql-block">2.学生分组，完成计划表。</p> 做汤圆•吃汤圆 <p class="ql-block">古有诗云：“家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天。”吃汤圆是冬至的传统习俗，在南方尤为盛行。“汤圆”是冬至必备的食品，“圆”意味着“团圆”“圆满”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每年冬至温州最盛名的“卵汤滋”小朋友们最喜欢了，细腻糍糯的汤圆裹上黄豆粉特有的香味，咬一口，里面满满的黑芝麻流心随之流入口中，黑芝麻香充斥着整个齿间，美味至极。</p><p class="ql-block"> 从小我们就是“吃了汤圆长大一岁”的说法长大直至成年，这样的说法代代相传，如此美好的传统节日，孩子们每次都是迫不及待地吃汤圆，他们希望自己快快长大。</p> 画九 <p class="ql-block"> 九九消寒图，又称作“雅图”，是在白纸上绘制九枝寒梅，每枝九朵，一枝对应一九，一朵对应一天，每天根据天气实况用特定的颜色填充一朵梅花。</p><p class="ql-block"> 元朝杨允孚在《滦京杂咏》中记载：“试数窗间九九图，余寒消尽暖回初。梅花点徧无余白，看到今朝是杏株。</p> 写九 <p class="ql-block">写九，通常是一幅双钩描红书法，上有繁的“庭前垂柳珍重待春风”九字，每字九划，共八十一划，从冬至开始每天按照笔划顺序填充一个笔划，每过一九填充好一个字，直到九九之后春回大地，一幅九九消寒图才算大功告成。填充每天的笔划所用颜色根据当天的天气决定，晴则为红；阴则为蓝；雨则为绿；风则为黄；落雪填白。</p> 数九歌 <p class="ql-block">冬至＂数九”的习俗，最早见于公元550年南北时期梁朝宗懔所着《荆楚岁时记》，“九九歌”的产生和流传由来已久。</p><p class="ql-block">传统的数九口诀：</p><p class="ql-block">一九二九不出手</p><p class="ql-block">三九四九冰上走</p><p class="ql-block">五九六九沿河看柳</p><p class="ql-block">七九河开八九雁来</p><p class="ql-block">九九加一九耕牛遍地走</p> 赠鞋袜 <p class="ql-block"> 三国时魏国曹植在《冬至献袜履表》中言：“亚岁迎祥，履长纳庆。”</p><p class="ql-block"> 旧俗中无论南北，都流行这一风俗，寓意“阳生于下，日永于天，长履景福，至于亿年。”因此，在过去，冬至也称为履长节</p> 其他形式 项目化学习总结 <p class="ql-block">此次活动，让孩子们了解到了蕴含在冬至节气的民俗文化，感受到了中华传统文化的魅力。相信每个孩子一定会将传统习俗铭记于心，积极将祖国优秀传统文化传承和发扬。“传承华夏习俗，争做劳动少年”，坚持着这样的理念，培养新时代好少年！</p>