防疫演练筑防线未雨绸缪保安全 ——息县第八小学开展疫情防控应急演练活动

娟子

为全力保障息县第八小学师生生命和健康安全，进一步检验学校应对突发疫情的能力，以及学校疫情防控应急预案的操作性，不断提高学校防疫应急处置能力，按照“演练即是实战”的要求，落实落细各项措施，2021年12月27日，息县第八小学再次组织全体师生开展疫情防控应急演练。 　　上午7点20分，所有教师在校门口进行体温检测后入校，到达指定位置，做好演练准备。 场景一：入校测温系统有序 校门口是校园防疫第一道防线，入校前，家长志愿者配合班主任组织学生以班级为单位站成两路纵队，戴好口罩，保持一米间距，分4条通道依次走过测温区。体温正常、无其他症状者进入班级上课。 　　在值日教师对进校学生测温筛查中，发现一名学生体温异常，立即将该生带到观察室。由观察室值班人员再次确认体温，并询问其身体情况，及时进行心理疏导减缓学生焦虑情绪。 　　班主任及时联系学生家长，值日教师向家长深入了解情况，学生无疫情地区接触史，值日教师和班主任与家长在观察室做好交接手续，请家长及时带领孩子就医问诊。 　　家长接走学生之后，学校立刻安排工作人员对观察室及时做好桌椅器材等消毒工作。 场景二：课堂上学生身体出现不适 　　学生进入教室前，上课教师再次对学生进行体温检测。 　　学生在上课过程中出现不适，任课教师迅速将学生带到教室外过道处，简单询问情况并检测体温后，发现学生体温过高，立即通知班主任将学生带到隔离室进一步检查，再次测量体温并询问其近14天有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史、聚集性发病。并立即与家长联系，进一步了解学生近14天的情况，随后让家长把孩子带回治疗。 　　学校同时启动封闭式校园管理，封锁该班教室，组织该班学生到应急处置专班隔离学习。并对该班教室、隔离室以及可能涉及的饮水机、洗手间、曾活动过的区域等进行重点消毒。 场景三：学校就餐 　　配餐单位送餐到校后，将餐盒送至班级门口，由班主任将餐盒分送给学生，学生按照“七步洗手法”洗手后有序用餐。 场景四：午检出现突发病例 　　午检时，发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37.3℃，再次测量后仍超过37.3℃，班主任稳定发热学生情绪，并立即向学校疫情防控领导小组组长报告。 　　上课教师立即组织学生到操场进行体育活动，消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，并对发热学生行走路线进行彻底消杀。 　　班主任通过专用通道把发热学生送至学校“隔离室”。并联系学生家长到校门口等候，由家长将其接到医院就诊。 场景五：学生放学 按年级错时放学，在值班领导、保安人员、家长志愿者的维持下，各班学生带好口罩，间隔1米有序离开校园。 　　此次疫情防控演练，分工明确，做到“人人知流程，岗岗懂处理”，不仅规范了应急事件的处置流程，提高了全校教师对疫情防控的重视性与应急处置能力，还有利于推进疫情的防控工作，保障全体师生的生命安全。我校将以此次演练为契机，总结经验，切实提升应急能力，将疫情防控工作落到实处，防患于未然。