<p class="ql-block"> “双减”之下，我校英语组老师本着开放性、活动性和趣味性的原则，结合课本内容，创意作业形式，设计了包括字母创意画，英文手抄报，英文歌曲唱一唱，拍小视频介绍等特色作业，力求在作业活动设计中体现学科教学特色，让学生在作业中感受英语学习的乐趣，提高学生的想象力和创造力，下面让我们一起走进不同的年级来看看属于他们的精彩吧！</p> 三年级英语组 <p class="ql-block"> 步入三年级的孩子，刚拿到开启英语乐园的魔法钥匙，认识了有趣的26个字母，他们以独特的方式赋予了这些字母鲜活的形象。孩子们在创意字母画的同时，不仅充分发挥了想象力，同时深化了对英文字母的认识与理解。</p> 我是创意字母设计师 <p class="ql-block"> 12月份我们还组织了“26个字母创意画”比赛，选出了不少优秀的作品进行全校展示。</p> 除了字母创意画以外，孩子们还会唱一唱英语数字歌，画一画、说一说人物五官，既巩固了知识，还体会了创作的快乐，分享的幸福，瞧，视频中的他们如此自信。 我是数字英语歌曲星 我是五官介绍员 四年级英语组 <p class="ql-block"> 四年级组的孩子们精心准备手抄报，形式多样，内容丰富，紧紧围绕英语主题情境来完成。话不多说，我们一起来欣赏下他们的佳作吧！</p> 我是房屋设计师 我是图形创作家 我是小小歌唱家 五年级英语组 <p class="ql-block"> 五年级孩子们根据学习内容，从美食与学校课程出发，描述了自己喜欢的美食，体现了英语课程美，也展示出孩子们用心去发现美，用手去创作美的能力。</p> 我是美食家 六年级英语组 <p class="ql-block"> 在“双减”政策下，英语作业设计应坚持目标性、趣味性、多样性和复现性原则，让学生在独具匠心的作业中愉悦身心，真正享受英语学习的乐趣。六年级组正是遵循这些原则，让孩子们基于单元话题展开想象，发展综合语言运用的能力。</p> 我是画写小能手 我是环境保护家 我是比较小高手 <p class="ql-block"> “双减”，减掉的是无效或低效的学习和作业，增加的是孩子们的快乐学习和高效巩固、拓展。特色作业的设置让英语教学真正的走出课堂，走进更广阔的空间。每一次特色作业设计都能唤醒学生的主体意识，给学生自由发挥、自由创新的机会，使每个学生都成为自主发展的主人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">来源：英语组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：朱亚 林欢</p>