《我是中国娃》——走进国粹经典🪕致远大二班班级特色活动

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传统文化积淀着人民群众的生活智慧，班级近期进入了《我是中国娃》主题，让幼儿了解中国优秀的传统文化，特别对年龄较小的孩子来讲，将爱国主义教育寓教于乐。为了弘扬国粹，更好地传承中华民族文化，大二班的孩子一起走进京剧，开展了系列班级特色活动。 了解国粹——京剧 　　京剧是我国的一种戏曲，只有中国才有，所以叫国粹，是中国戏曲三鼎甲"榜首"。京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。 👦🏻：我的奶奶就喜欢听京剧，经常在电视上就能看到在唱。👧🏻：是的，我爸也喜欢听，他会用广播听，有时候我们在车上就会听到。👦🏻：我没有听过京剧，京剧是什么呀？是演戏吗？👧🏻：京剧就是在唱戏，她们会化很夸张的妆容，站在舞台上，不过她们说的话，我不太能听懂。…… 👩🏻‍🏫：老师也给小朋友们带来了一首经典的戏剧，叫《戏说脸谱》，请小朋友们听一听，会听到什么呢？👧🏻：我听到了叫喳喳……👦🏻：我听到了有好多脸谱的颜色～👧🏻：我觉得这个很好听，和我们平时唱的歌曲不一样。 蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳…… 关于《脸谱调查表》 👦🏻：唱戏的人们，脸上的妆都好夸张呀～👧🏻：我在成都看到变脸的，非常厉害！👦🏻：我也看过变脸的，我在吃火锅的时候看过～👧🏻：唱戏的人，她们脸上的颜色有好多，红的、蓝的、黑的……👦🏻：对呀，她们应该是有不同的角色。…… 　　脸谱是一种具有中国文化特色的特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。脸谱的主要特点有三点：美与丑的矛盾统一，与角色的性格关系密切，其图案是程式化的。 小朋友们认真的完成着调查表，探秘京剧脸谱的奥秘…… 　　我们了解到了，不同脸谱的颜色，他们代表着人物不同的性格特征。 通过调查表我们了解了，脸谱的样式丰富多彩，而戏剧不光有夸张的脸谱，还有很多道具，如：戏服、头饰、戏帽、戏靴、长枪…… 绘画脸谱 👦🏻：我觉得脸谱很帅气，我也想自己设计一个脸谱的样子。👧🏻：对呀，那么多的样子，我可以画一个出来，这样带上我也可以唱京剧了。👦🏻：那我们需要用到颜料🎨和面具～👧🏻：材料准备好，那我们就去设计吧～…… 瞧，我们的脸谱完成✅咯～ 学唱《龟兔赛跑》 👦🏻：我也想唱一唱京剧，可是那些大人唱的太难了，我们可以学一学简单的。👧🏻：我们可以问问老师～👩🏻‍🏫：可以呀，那我们就学一首京剧腔的歌曲，叫《龟兔赛跑》。👦🏻：好呀，我听过这个故事的，我想学。…… 我们也了解了很多，中国特色的乐器🪕～ 我们分为三部分，一部分唱歌曲内容，一部分唱京剧腔的间奏，一部分唱旁白。 学京剧动作 👦🏻：她们在舞台上有很多的动作的。👧🏻：就像是跳舞一样，非常厉害的～👦🏻：我们也能学一学这些动作呀。👧🏻：是呀，我们之间比一比，看谁的更标准～…… 👩🏻‍🏫：那你们体验了京剧的一些特色的动作，是什么样的感受呀？👦🏻：老师，太累了，这些动作很难完成的。👧🏻：是呀，我就一个动作，都会东摇西摆的～👦🏻：我也是，重心不稳，容易摔倒的。👧🏻：而且她们的背都是挺得直直的，非常有力气，全身都在用劲。👩🏻‍🏫：是呀，她们都是经过长时间的练习，才会登上舞台的，通过坚持不懈的努力，希望小朋友们也可以学习她们的刻苦精神。 　　通过耳濡目染，言传身教，帮助孩子们欣赏、感受、领悟国粹京剧的唱腔美、音乐美、表演美，使幼儿对京剧艺术有了直观的感受，进一步激发了孩子们对京剧的兴趣，培养了幼儿热爱民族文化的情感。 家中观看戏剧 　　贯穿于一日生活中可以帮助幼儿初步感知中国传统文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识，让每个孩子都会为自己是一个中国娃而感到自豪。中华文化渊源流传、博大精深，京剧作为我国的国粹瑰宝，散发着浓郁的民族气息和活力。 我们在家里也请爸爸妈妈帮忙，搜索了🔍京剧，我们看的津津有味。 家里有道具，这样我就可以更好的表演啦～ 　　京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠，通过一系列的精彩活动，孩子们在听一听，画一画，唱一唱，学一学中，培养了孩子们对京剧的兴趣，感受中国京剧艺术特殊的美，增加孩子们对祖国传统文化艺术的了解与热爱！