前言 <p class="ql-block"> 为帮助广大教师用好统编小学语文教科书，调动教师研究课堂教学的积极性，提升小学语文教学质量和育人效果，灵武市教研室组织全市小语人参加了人民教育出版社2021年12月25至26日举办“第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流”网络直播活动。</p> 名师风采 <p class="ql-block"> 优秀课例现场展示活动都来自全国各省各地区教师同台竞技，绽放光彩，给我们带来了一场视听盛宴。课程内容极其丰富：阅读、习作、口语交际、写话、综合性学习等教学，让人听起来意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 黄茜老师执教的《在牛肚子里旅行》是部编版小学语文三年级上册的一篇有趣的科学小品文。课文富有童话色彩，故事情节跌宕起伏。黄老师的教学符合儿童的年龄认知，富有童真童趣。课堂伊始，课题质疑激发了学生的好奇心。教学中黄老师注重引导学生运用路线图的方式更好的把握文章内容。最使我印象深刻的是分角色朗读环节。黄老师引导学生关注课文的修饰语，体会角色语言情感，通过多种方式的分角色朗读，使学生入情入境的深入理解课文，将文本承载的人文精神内化于心，教学目标的达成水到渠成。</p><p class="ql-block"> </p> 专家引领 <p class="ql-block"> 每课的课堂结束后都有专业知识的教研员主持课例研讨活动。课堂教学设计及教后反思与大家进行了分享，随后，从不同的侧面对所有堂课的课进行了分析评价，提出了自己的疑惑，说出了自己的观点，分享了自己的经验。</p> 一点感悟 <p class="ql-block"> 这次的线上培训学习让我们深刻认识到：1、课堂教学应该立足儿童立场，选儿童喜欢的方式进行教学。教学语言必须要规范。2、切实落实单元语文要素。注重整体把握单元目标，把单元中每篇课例当成载体，学习阅读的方法，而不是仅限于阅读文章的内容。3、低年级写话不像写作文那样，不用谋篇布局，只用在意说起来、想起来、聊起来，再想开去、聊开去、写起来。4、精准定位目标，正确解读教材是口语交际的前提。</p> <p class="ql-block"> 我们应该学习借鉴他人的成功方法提升自己的教学，名师课例分享让我想起这样一句话：成功无诀窍，功夫在平时，莫为失败找借口，要为成功找方法，我们要多学教学新招、高招、巧招甚至绝招，让我们的教学工作开展的有声有色。</p> 尾声 <p class="ql-block"> 一个人走，可以走得很快。 一群人走，可以走得很远。”优秀课例展示活动让我们小语人成为团队 ，携手前进 ，且歌且行 ，披荆斩棘，一定会一路洒下花香 。我们追寻着对教育的美好憧憬 ，满怀激情地走到一起 ，书写一段美丽的时光 ，留下教育最美的痕迹</p>