双减背景下，我们如何设计出既能巩固知识、提升学科素养，又能发挥学生的创造力和实践能力，并且让学生感兴趣的作业？本期，我们科学组一改以往的书面测试的单一形式。采用学生自主选择的方式，从小制作、小视频、小论文、手抄报、等形式中任选一种完成。要求：从本册的学习内容中选择内容，彰显探究的特色。<div> 从布置任务，到上交作品，短短半个月，老师收到了大量的作品。经过海选，我将一些优秀作品分享，欢迎大家围观。（作品排名不分先后）<br><div><br></div></div> 小龚同学，边实践边反思，不断调整，最终成功。是不是很有小科学家范？ 周矜婕同学真是有心人，实验步骤特别清晰，实验效果非常明显。她用土豆泥、番茄酱就形象模拟出火山的喷发现象，厉害呀。 苏昊轩同学用小苏打和白醋模拟的火山喷发，是不是同样非常精彩？ 火山喷发，可不是男孩子的专利呀。看看，夏思涵同学，装备齐全，安全意识特别强。 地球的内部结构看似简单，其实操作起来还是有很多细节要考虑的。 紫甘蓝汁的实验也是孩子们特别喜欢的。所以接下来，我们看看几个同学的精彩展示。黄禹臻的作品。提个小建议：重点突出实验现象，前期的准备工作可以紧凑点带过即可。 郭馨瑶的作品，过程清晰，还关注到了细节的处理。为严谨、细致的你点赞。 张歆晨的作品，一定不要错过。曾老师也提个小建议：分别用3个注射器来注射三种液体，这样操作，实验现象更科学，结论也更有说服力。 肖嘉音的实验，很规范。其中她对小苏打与醋的反应产生的气体的检验，现象的描述都是比较准确的。她对比演示了将燃烧的木条放进充满空气的空杯子和反应后的杯子。并根据看到的现象，推断出：小苏打与白醋反应后产生的气体是不支持燃烧的。并补充说明：科学家经过研究，证实小苏打与白醋反应后产生的气体是二氧化碳。这个细节的处理，我要给肖嘉音大大点赞。尊重事实、缜密推理、严谨表达，孩子们太优秀了！ 制作小印章，也是同学们特别感兴趣的活动内容之一。想不想跟着王霁月一起制作一个火漆印章？ 精彩未完，请留意后期。