停课不停学量材而施教——西安科技大学附属中学七年级开展线上“一生一策”教学指导活动

西安科技大学附属中学

受新一轮疫情影响，我校接教育局通知自12月13日开始进行“停课不停学”的线上教学活动。校领导对教学和师生健康工作进行了相关工作部署。为了保质高效的完成教学，全校开展了线上“一生一策”的教学指导活动。七年级组的教师们在接到任务后，结合学生实际情况，对于自己学科中存在问题较大的学生分别进行了学情分析并制定相关一对一指导策略并加以实施，以此确保疫情期间对每一位孩子的学习负责，高质量的完成教学和教育任务。为了能够更好的了解学生们的线上听课情况以便高质量的完成教学任务，英语喻老师将所有学生每天的听课和作业情况记录在册。对于日常听课以及作业中存在问题的学生，喻老师及时的进行反馈并和家长进行沟通，时常工作到深夜。 　　数学金老师考虑到线上课堂受多方面因素影响的特殊性，特地将家里所有能用的电脑全部连上网试用了一遍，选择了一台最好用的电脑重装系统，就是为了让学生们高效上好每一节网课。与此同时金老师对所负责学生的学习能力、学习态度、学习习惯，学习方法等多方面进行了分析，并一一制定辅导政策。 　　语文刘老师（兼班主任）在做好日常的学生健康管理工作时，每天多次进入班级网络课堂，观察学生听课情况。对于在线上课堂出现的问题及时解决。为了能够调动学生们语文线上课的积极性，适时开展了线上优秀作业展，名著分享，诗歌朗诵等活动。 　　政治张老师强调在疫情期间重视和关爱每一位学生显得更为重要。张老师在课堂上努力营造和谐的教学氛围让学生带着好奇带着兴趣参与线上活动，把学习的主动权还给学生，多给学生一些时间尤其是一些探知活动的空间，使他们找到适合自己的学习方法，对于自己指导的学生，让课堂成为师生心灵交融，情感呼应的园地。历史王老师对于所负责学生建立专人辅导群，方便交流。定期检查他们的期末历史复习掌握情况并加以督促。每周约定时间在晚上进行线上答疑解惑。学习之余，王老师还不忘记随时关注他们的思想动态，进行心理疏导。 　　地理巩老师在了解分析学生学情后，将课外阅读拓展材料和课本知识相结合，帮助学生理解抽象的地理知识，拓展知识宽度，提高知识深度。巩老师同时组织编写了公众号——遇见最美地理，将学生的朗诵作品以文字的形式呈现出来，作为其他同学借鉴和学习的途径。生物张老师对于学习能力较强的学生通过线上指导绘制思维导图，制作模型等方式帮助其进一步理解知识；对于学习上存在困惑的学生，张老师每次上课都积极提问，课后督促并检查背诵。帮助掌握重点章节知识点和科学的思维方式，提高学习生物学的动力和能力。劳技课罗老师，更是将线下活动搬到了网络课堂。对于所负责的学生，罗老师在和班主任全面沟通学生情况后，针对不同特点制定了相关计划。心理课任老师结合当下疫情情况开展了线上的心理教育。在关注学生课堂效率的同时，不忘记时时关怀学生们的心理健康，结合当下疫情对学生们做出积极的人生引导。 　　突如其来的疫情，打断了学生们的正常学习生活。但也正是在这种特殊的环境下，学生们体会到了平日里看似平常学习生活的珍贵。停课不停学，一生一策略。在家校合作之下，七年级任课老师们会继续尽职尽责，保质保量的完成线上教学任务。