<p class="ql-block"> 为了落实“双减”政策，优化作业设计，促进学生全面发展，2021年11月底至12月初，北团中学八年级英语教师(市级“初中英语思维导图”课题组成员）结合教学实际，布置了一项具有开放性、创造性的英语拓展作业：“思维导图设计”。</p> 思维导图又叫心智导图，它运用图文并茂的技巧，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，可应用于记忆、学习、思考、复习等方面。利用思维导图合理有效地设计英语作业，可以让学生对作业产生兴趣，认为写作业是一件快乐的事情。比起传统的听读抄写作业，思维导图丰富的色彩、生动的图画、关键词等内容更能给学生带来视觉的冲击，做作业的同时还能享受绘画的乐趣，很好地激发学生完成作业的兴趣，提高学习效果。 英语老师们首先让学生了解思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并用的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。然后再让学生尝试绘制思维导图。从学生的作品中可以看出来，绝大多数同学在老师指导下，掌握了思维导图的绘制特点，有些导图结构非常有创意，体现了学生们不同凡响的创新思维。 本次活动，使学生了解并学会运用思维导图，锻炼了学生的发散思维，逻辑思维，帮助学生改进学习方法，提高学习效率，促进学生的全面发展，为学生提供了一个展示自我的平台。