<p class="ql-block"> 一学期以来，我们化学科组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体老师的齐心努力下，认真地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：</p><p class="ql-block">一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。</p><p class="ql-block">1.集体备课</p><p class="ql-block"> 俗话说“一个人跑得更快，一群人跑得更远”。“双减”形势下，减轻学生的课后学习负担，提高课堂效率，打造高效课堂显得尤为必要。为了更好地落实“双减”，化学科组组织全体老师每单元都开展集体备课活动。</p> <p class="ql-block">化学科组老师集体研讨第一单元《走进化学世界》</p> <p class="ql-block">化学科组老师老师集体研讨第二单元《我们周围的空气》</p> <p class="ql-block">化学科组老师集体研讨第三单元《构成物质的奥秘》、第四单元《自然界的水》，邱炯亮副校长来化学科组指导老师们集体备课。</p> <p class="ql-block">化学科组老师集体研讨第五单元《化学方程式》</p> <p class="ql-block">化学科组老师集体研讨第六单元《碳和碳的化合物》</p> <p class="ql-block">化学科组老师集体研讨第七单元《燃烧与灭火》</p> <p class="ql-block">化学科组老师集体研讨第八单元《金属和金属材料》，主备人邹建华老师在录播室主讲《金属的化学性质》</p> <p class="ql-block">蔡小锐校长来化学科组指导集体备课工作，并做阶段性的工作部署。</p> <p class="ql-block">2.积极开设公开课。</p><p class="ql-block"> 本学期，张娜老师、胡伟聪老师分别开设了校公开课，林秋惠老师开设区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步。</p><p class="ql-block">张娜老师公开课《有关化学式的计算》</p> <p class="ql-block">胡伟聪副校长公开课《二氧化碳制取的研究》</p> <p class="ql-block">3.“走出去，请进来” 化学科组加强和兄弟学校的教学交流，无论在教学方法、还是教学思想上都有所收获。</p><p class="ql-block"> 11月5日，市七中老师来我校听课交流。</p> <p class="ql-block">化学科组老师与第七中学化学老师交流</p> <p class="ql-block"> 12月2日，林秋惠老师在汝湖中学参加了惠城区教研室组织的同课异构活动，获得了听课老师们的一致好评。</p> <p class="ql-block">4.积极组织本组老师参加惠州市、惠城区化学教研活动和各项学习培训。</p> <p class="ql-block">化学科组老师参加惠城区同课异构教研活动</p> <p class="ql-block">林秋惠老师参加惠州市学校实验室危化品安全管理培训。</p> <p class="ql-block">5.认真进行课题研究，提高科组教师的教学科研能力。</p><p class="ql-block"> 12月24日，邓刚老师和张斓老师参与的课题《创设初中化学“真实情景”的教学策略研究》参加市级课题开题报告会。</p> <p class="ql-block">6.积极开展化学科普知识讲座，激发学习学习化学的热情。</p><p class="ql-block"> 12月16日，林秋惠老师和张斓老师分别组织初三学生开展化学科普知识讲座，深得同学们的喜爱。</p> <p class="ql-block">林秋惠老师给学生讲解垃圾分类知识</p> <p class="ql-block">8.科组老师积极撰写教学论文</p><p class="ql-block"> 林秋惠老师论文《新课改下初中化学课堂教学艺术的探究》获区优秀教学论文三等奖</p> <p class="ql-block">魏文珊老师论文《微课与初中化学教学结合途径分析》获区优秀教学论文三等奖</p> <p class="ql-block">魏文珊老师论文《微课与初中化学教学结合途径分析》在国家级刊物《教学与研究》杂志发表并获优秀论文一等奖</p> <p class="ql-block">魏文珊老师的德育论文在《人物画报》杂志上发表并获奖</p> <p class="ql-block">二、教学常规方面 </p><p class="ql-block">1.严格落实教学常规，提高课堂教学效率。全科组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，注重教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯。</p><p class="ql-block">2. 认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。</p><p class="ql-block">3. 加强实验教学</p><p class="ql-block">在没有实验室的情况下，科组老师想尽办法将实验室搬进课堂，演示实验应做尽做，将简单的演示实验让学生自己动手完成，分组实验我们把药品搬到教室让学生完成，以达到理想的实验效果。</p> <p class="ql-block">三、“双减”背景下本科组的反思:</p><p class="ql-block"> 我们化学科组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研活动形式多样、内容丰富。</p><p class="ql-block"> 回顾一学期来的教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们还会不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。</p>