<p class="ql-block"> 2021年12月23日晚6：30，洛城街道留吕小学“周四有约”家庭教育沙龙活动在二楼会议室如期举行。</p><p class="ql-block"> “周四有约”以家校共育为中心，由学校老师家长共同搭建的沟通交流平台被越来越多的家庭认可。阴冷的天气挡不住家长们学习的热情，19位家长参加本次本次主题为“提高记忆水平有技巧”的学习活动。</p><p class="ql-block"> 宋金花主任，李校元老师，付俊婷老师参会，赵西永校长，家委会主任苏新会主持了本次学习活动。</p> <p class="ql-block">四年级李校元数学老师分享：数学学习方法及如何辅导孩子复习</p><p class="ql-block">首先要培养起孩子们学习数学的兴趣，兴趣是最好的老师，只有让他们对学习数学产生浓厚的兴趣，喜欢数学，才能愿意学，才能把数学知识学好学扎实。教给孩子们学习方法，总结一下几点，学习做到《三心》：专心，专心看，专心听，专心想，培养孩子们的集中能力。用心:用心去思考，找到解决问题的办法。细心:做事要精艺求精，细致入微。《三到》做事要眼到，眼随事走(如老师讲课时与老师四目相对)，心到:心跟随听到的，看到的走。口到:口随心说(把看到的，听到的，心里想到的说出来，培养孩子们的眼心口的配合能力)学数学的方法：方便学生记忆编成顺口溜。一看:就是读题我们说的审题，看清图意，看清题目要求，看清数学等。二想:在分析理解的基础上，找出解怎样运用方法解决问题决方法。三动手:动手列式，计算等。(引导孩子们注意思维过程，)总之在培养孩子的良好行为习惯，良好的学习习惯培养好。下面谈谈如何配合学校，把孩子们没有撑握的知识进行补救。根据老师每次测试卷帮助孩子把试卷上错误的，有针对性的加强辅导，一对一帮会，会大大提高孩子们掌握知识的能力。混合运算学生容易出错，介绍一点方法：一，读题，看清数字，运算符合，想出运算法则。一种形式是搬一搬，算一算，即先搬，后算的。另一种形式，算一算，搬一搬，即先算后搬。告诉他们，按原来的位置，原来没有用的数字，原来没有使用的运算符号照原样搬下来。</p> <p class="ql-block">四年级英语老师宋金花：</p><p class="ql-block">关于孩子的复习、记忆、学习技巧的分享</p><p class="ql-block">一、关于背诵记忆：1、做到聚精会神，专心致志，控制好时间，延长记忆2、帮孩子找到兴趣点，有了兴趣就有积极性和动力3、背诵课文、古诗词、单词等，学会联系上下文，理解看明白，更容易记忆！遇上长篇背诵的课文，可以让孩子分段背诵，多读几遍，读熟再背，忌读一遍背一背浪费时间，背诵内容可以晚上过几遍，早上过几遍，大脑清静，便于记忆！二、关于复习：孩子上课认真程度不够，课上时间短，不能复习，记忆不牢，课后要及时复习，复习方法可以用思维导图，比较常见好用的，比如圆圈图，条行图，八爪鱼图等。三、关于阅读：读书不能贪多，要精，反复读，读熟读透，才能领会书的精髓和好的字词句，写作的时候才会有米下锅。</p> <p class="ql-block">宋老师在黑板上演示思维导图。使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如果能很好的使用思维导图可以帮助我们和孩子在工作学习中得到更好的进展。</p> <p class="ql-block">四年级付俊婷语文老师就孩子的一些情况说一下个人的见解： </p><p class="ql-block">一、关注孩子的变化 1、学习方面 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，所以学习方法就要进行及时的调整。现在进入四年级以后学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。</p><p class="ql-block">二、学会学习语文的方法：到了三四年级，语文的学习难度开始增加了。这个时候的学习能力差距，往往就是来自阅读的积累。爱读书的孩子，到了三年级，在语文学习上，自然而然就有了过渡。通过阅读积累，这一类孩子在语文学习的过程中，他们的概括能力也会比较强。一篇课文的中心思想都能够准确把握，还会把阅读能力转化成写作能力。能够把自己的学习安排得妥当，该学什么，如何学习，通过阅读的练习，这一类孩子是可以抓住课堂学习效率的。这样的学习，语文成绩就会拉开差距。1、多读就是反复读。把文章读熟后，就会渐渐地背诵出来，多读成诵。2、强记就是有目的地克制自己，进行记忆。3、勤写不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，参会家长积极的分享自己的育儿经验和自己在培养孩子的过程中遇到的困惑，通过相互的交流分享，都有彼此的收获，同时，通过家校共育活动平台，家长与家长之间，家长与老师之间更进一步的相互了解，为了共同的目标，给孩子的健康成长铺就了一条合力之路！再一次的整理，就是进一步的学习，内化吸收！通过学习老师们分享的关于孩子们学习记忆，复习的方法技巧，建议和注意事项等，受益很大，老师们接地气手把手的分享，明白了如何更好的正确的引导孩子在学习技巧等方面如何去做，好的学习方法和好的学习习惯，会让学习更轻松！感谢老师们不畏严寒，不畏路远，为了孩子们，克服自己的困难，来给我们做出的精彩分享！</p><p class="ql-block"> 父母好好学习，孩子天天向上！</p>