玩转＂父与子＂

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玩转＂父与子＂ 　　四（3）班班级项目＂玩转父与子＂拉开序幕了。 本学期，针对四（3）班学生现状，我将班级项目定位为培养学生思维能力和表达能力。本班学生思维及表达能力极差，课上没有一位学生能完整回答问题，而且没有一位学生思考深入。因此，幽默的漫画故事《父与子》走入我们的班级。 　　近四个月，十几位同学相继走上讲台，大胆地向全班同学展示自我。报名方式为自主报名，由前一期同学选取下一期演讲同学。 随着活动的深入开展，越来越多的同学爱上这项活动，每期报名的同学层出不穷。 　　瞧，这是本学期最后一期表演者一一黄诗琦。她准备充分，台上的即兴演讲从容自若，向同学们娓娓道来。她运用动作、语言、神态、心理活动等手法把几幅图意描绘得绘声绘色。 　　台下的同学听得入了迷。他们边听边思考，准备后面的评论互动。 　　听得认真，思考细致，互动时积极参与的同学越来越多。有的从写法上提出建议，有的从台风上给予肯定，有的与演讲者现场探讨⋯⋯大家的思维能力和表达能力得到锻炼。 　　演讲者还请同学们开动脑筋，为所讲故事取个合适的名字。同学们的思维能力得到更进一步地锻炼。有的以故事中的人物命名，有的以故事内容命名，有的以故事主旨命名⋯⋯最后，由演讲者揭晓名字。活动气氛被推向高潮。 　　活动完毕，我会对本期活动进行评价，并发到班级群。期待家校合作，更快提高孩子们的能力。 　　＂玩转父与子＂活动下学期还将继续开展，期待更多同学积极参与，思维能力和表达能力得到锻炼。通过此活动，期待同学们的学习进步，早日追上其他班同学的脚步。