课程缘起 <p class="ql-block"> 扎染在我国有着悠久的历史，是传统民族艺术的瑰宝。其工艺从扎结到浸染都具有丰富的创造性，扎染作品色彩艳丽，图案变化无穷，容易对幼儿产生强烈的吸引力。《幼儿园纲要》中提到，要适当向幼儿介绍中国的民族文化，使幼儿感知我国文化的多样性，培养其尊重及热爱的情感。同时，我们发现孩子们对于颜料染色非常感兴趣，结合大主题“传统民族文化”，为了让幼儿了解中国古老的扎染工艺和掌握一般的扎染制作方法，锻炼幼儿的审美能力和动手制作，感受扎染的乐趣及图案出现所带来的惊喜，我们想到了扎染，于是，我们开展了一系列的关于扎染的课程……</p> 扎染小百科 <p class="ql-block"> 扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一。</p><p class="ql-block">扎染工艺分为扎结和染色两部分。</p><p class="ql-block"> 它是通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色。因此我班结合中班幼儿的年龄特点，决定先从染入手激发幼儿对美的事物的关注和喜爱，让孩子们邂逅一场意外的美丽…</p> 初相遇 <p class="ql-block"> 老师通过多媒体介绍，让孩子们欣赏了不同的扎染作品，神奇的双手下勾勒出美妙的图案，一瞬间，孩子们对扎染产生了浓厚的兴趣。孩子们到底对扎染了解多少呢？于是，我们开展了一次面对面的交流。什么是扎染？关于扎染你想知道什么？你知道哪些漂亮的扎染作品？你想象中的扎染的过程是什么样的？</p> <p class="ql-block">轩轩：刚才看的布都好漂亮呀。</p><p class="ql-block">老师：刚才你们看到的布是扎染后的作品。</p><p class="ql-block">涵宝：扎染？是用针扎吗？</p><p class="ql-block">老师：我们一起来看看有关扎染的视频，这样大家就知道什么是扎染了。</p><p class="ql-block">昊昊：原来是用白布扎染，在白布上面染上颜色，就是扎染。</p> <p class="ql-block">妍妍：还要用到橡皮筋，就像是给女孩扎辫子，用来扎布。</p><p class="ql-block">欣欣：哦，原来扎染是拿白色的布放桌上，用皮筋扎辫子，用刷子刷上漂亮颜色。</p><p class="ql-block">翔翔：我觉得扎染是染色，把颜料染在白布上，让白布变成彩虹色。</p><p class="ql-block">航航：那扎染就是用染色剂把白布染成漂亮的颜色吗？</p><p class="ql-block">阿志：我觉得扎染就是把彩色的染料调成水然后把布放进去拿出来就变成漂亮的布啦。</p> 再相遇 <p class="ql-block">孩子们第一次接触扎染，提出了心中的疑惑。很多孩子理所当然的认为扎染就是在白色的布上染上颜色，那么扎染的过程中会使用到哪些工具呢？牛皮筋？绳子？面对孩子的猜想，围绕扎染工具设计了前期经验调查表——《扎染大调查》针对这一疑问，我们借助家长的力量，让家长和孩子们带着问题一起查阅资料学习，让我们一起来看看调查的结果吧！</p> 小调查 初尝试.染袜子 <p class="ql-block"> 恰遇重阳节，孩子们想着送老人一双“彩袜子”，于是一个个跃跃欲试，以极高的热情投入到了染袜子的活动中。他们根据自己对色彩的理解，充分利用布料吸水性和色彩的渗透性，染出了风格不同的袜子。</p> <p class="ql-block"> 瞧，一个个专注认真的表情，完全陶醉在“扎染”的世界里，染完的扎染作品需要静置上色24小时再打开哦。</p> <p class="ql-block"> 瞧，我们染的袜子多好看呀！</p> 再尝试.染蝴蝶 <p class="ql-block"> 通过观察发现我们班的孩子对于“染”很感兴趣，他们再次将热情投入了染蝴蝶的活动当中，在本次活动中，孩子们都能学会了简单的“扎”纸做蝴蝶翅膀。</p> <p class="ql-block"> 快来欣赏美丽的蝴蝶吧～</p> 继续挑战，扎染方巾 <p class="ql-block"> 通过视频学习，加上有扎蝴蝶的经验，孩子们再次尝试扎出不同花型。原来不同的折叠办法就会形成不一样的形状。抓着中心的圆点可以染出同心圆，把布料折叠成长方形扎起来可以染出条纹，叠成三角形就可以在布料中间画出好几个小圆圈。</p> <p class="ql-block"> 孩子们这次对扎花型也有了新的思考，能不能借助工具进行扎染？于是我们准备了更加丰富的材料。（夹子、皮筋、圆片等工具）随着材料的丰富“染”呈现的效果也远比第一次“扎”要来的更加惊喜。</p> <p class="ql-block">在进行了扎染折叠办法的学习后，我和孩子进行了对话。采访了好几位小朋友，她们都表示对扎染活动很满意。可是……</p><p class="ql-block">师：安琪，你觉得今天的扎染好玩吗？</p><p class="ql-block">安琪摇了摇头。</p><p class="ql-block">师：为什么你觉得不好玩呀，其他小朋友都觉得很有意思呀。</p><p class="ql-block">安琪：我不会扎皮筋，总是扎不紧。</p><p class="ql-block">小鱼儿：老师可以不可以拿扎头发的那种细皮筋来扎布料吗？那个皮筋特别紧，有时候妈妈用它扎头发都感觉好疼。</p><p class="ql-block">老师：我们可以试试呀！</p><p class="ql-block">于是我们进行了尝试，还拿出更多的工具，出现了扎头发的皮筋和美工区里的各种木板和毛线等，接着我们再次投入这部分材料进行试验，最后，成功将布料扎出不同的花型……</p><p class="ql-block">孩子们：原来可以利用这么多工具朋友，好期待我们染色后的成品…….</p> <p class="ql-block"> 我们一个个都是能工巧匠呢，快来看看我们的扎染作品吧！</p> <p class="ql-block"> 我们还在扎染坊中尝试了不同的扎染方法扎染方巾。</p> 发现新问题 <p class="ql-block"> 将扎染成品布料投放到区域活动中，孩子们发现了新的问题？</p><p class="ql-block">我们染的漂亮的布还可以做什么？</p><p class="ql-block">阿志：可以做成蝴蝶结呢！</p><p class="ql-block">涵涵：还可以做成衣服，我在街上看到过。</p><p class="ql-block">景儿：可以做成桌布，铺在桌子上。</p><p class="ql-block">翔翔：做成各种各样的装饰品，</p><p class="ql-block">阿茵：我想到了，我们一起来做裙子吧。</p><p class="ql-block">大家：好呀，好呀</p> 扎染大秀场 <p class="ql-block"> 当然啦！扎染还可以做很多很多漂亮的物品，我们小朋友们准备了一场特别的扎染秀。</p> <p class="ql-block"> 扎染的魅力在于色晕之美，略带印象派风格，又似有中国泼墨写意的气质，给人们留下想象空间…</p> 活动感悟 <p class="ql-block">此次班本活动，孩子了解到传统文化的知识， 认识到了中国的传统民间艺术。古老的艺术扎根在孩子们的心中，让民间传统技艺传承、发扬。孩子们在亲身操作中提高了操作能力、创作能力。扎染，带给孩子们快乐的同时，也让他们感受到来自随机变化的朴素美。让幼儿对艺术更加感兴趣,体验不同的方式创作出的多元作品，同时高品质的专注力使孩子们的意志品质有了很大提升。希望“扎染”的课程能让孩子们找到其中的乐趣，在孩子们的心中播撒下一颗“美”的种子，在未来的日子里继续寻找“扎染”的美……</p>