聚你我之力，筑教育之梦 2021—2022学年第一学期教导处工作总结

韩艳飞

一学期又在忙忙碌碌中悄然而过，教导处在校领导的正确指导下,坚持以教学工作为中心,认真落实课程计划，加强教学常规管理,较好地完成了学期初制定的各项工作计划，现特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结: 一、规范课程设置，强化课程改革 　　学期初，教导处与各年级主任严格按照新课程标准编排本学期课程表。同时对本学期听课、评课、课时都做了详细的安排，教师在开展工作中，各方面的素质也得到了提高。 严格执行“双减“政策，落实“五项管理”，坚持按规定开齐开足课程。本学期坚持按课程标准开足了课程，开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，学生可以依据自己的兴趣和需要自主选择，以满足学生个性发展的需要。 二、完善管理制度，强化教学管理 　　落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合县“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量化形式在全体教师中进一步加强教学“五认真”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。 各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写相关的书面检查情况表，以供教师有针对性地改正，作为今后“五认真”努力的方向。 三、制定查课制度 　　为了让每个教师把课堂抓实、抓到位，教导处特制定课程实施情况表和晨诵、自习检查表，教导处相关人员认真检查，并做好记录和反馈。每天教导处在晨诵、自习时间准时检查并通报授课情况，通过以上检查，每个班都能做到按课表上课。 四、百花齐放，以竞促教 　　为了搭建教师之间教学经验交流探讨的平台，加强我校课堂教学的研究，促进中青年教师的专业成长，教导处组织教师们举行了我校青年教师基本功评比活动。 在这次活动中，不仅检测了中青年教师的教学能力，并且发现了每位教师的优缺点，提出了许多针对性的建议，每位青年教师都有了丰硕的收获。 五、县教研室深入我校指导教学 　　县教研室领导们走进我校，走进课堂，听取我们的学科常规课。课后各教研员分学科评课交流，各位老师积极发表意见和建议，对课堂所展现出的有点给予肯定，对所展现的薄弱环节提出建议，使各位老师在教师成长道路中收获颇丰，受益匪浅。 六、阶段性考试安排 　　为严格落实“双减”政策，教导处根据实际情况制定考试安排，在考试期间，各位老师认真监场，让学生展示出自己真实的学习水平。 考试后，教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中发现的问题提出改进措施，调整教学计划，各科教师根据考试成绩书写试卷分析，总的来说本学期教学方面有序进行，学生学习成绩和综合能力得到提高。 七、落实双减，我们在行动 　　为了落实双减政策，促进学校规范教学，有效教学，真正让孩子们接受全面的教育和个性发展，全力推进素质教育。我校各教研组积极准备，认真落实，通过积极开展课后延时服务活动，不仅为孩子们搭建了一个展示自我的舞台，还提升教师的专业素养，真正做到了“学生促教师成长，教师促学生发展”的目的。我校将以本次落实双减为契机，以素质教育促进学校发展，切实推进素质教育，全面提高教育教学质量。 八、研、听、评教学研究 　　为了提高教学研究的实效性，提升课堂教学质量，促进教师的全面发展，为课堂教学提供理论支撑和实践指导，我校决定举行“研、听、评、”各学科教学研究。 九、不断学习促成长 　　本学期，我校加强教师队伍建设，以学习促进教师快速成长。 外派老师参加外出培训，学习先进经验，服务学生。积极参加培训学习，提升教师自身能力。 十、课后延时服务有序开展 　　课后服务有序推进稳步发展。 为扎实推进校内课后服务工作，我校建立了健全工作管理制度，明确了课后服务人员责任，尽心尽力把这项惠民工作落实好。 十一、各项活动全面展开 　　开展“学生评教”活动。 　　师生同台竞技，开展“经典诵读”活动。 　　举行首届明星教师候选人演讲比赛。 　　举行首届明星教师候选人微课大赛。 　　繁琐的事务伴随着教导处的日常，但为教学服务，同时品尝着被需要的幸福。回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们相信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以积极昂扬的姿态，力图变革，创造新的辉煌！