“识”测评体系 “理”施教之策——七感学习能力测评体系解析与实操(六)

从零开始

<p class="ql-block"> 师指一条路,烛照万里程!</p> <p class="ql-block">  王高杰教授围绕七感学习能力测评表的数据,解读相应数据的实际意义以及如何根据量表提供的数据信息,拟定行之有效的感觉统合训练方案。学员们从聆听专业理论知识到体验训练游戏,再到如何针对评价指标,尝试梳理事半功倍的训练方案,从明晰理论到提升实践能力,豁然开朗。</p> <p class="ql-block">  王高杰教授和林芳老师带领全体学员现场体验腹式呼吸法和阅读测速实操,短暂的实操练习,学员们阅读速度和记忆效率得到提升。</p> <p class="ql-block"> 福安市第三实验幼儿园副园长陈岩岩,以“惊讶”、“欣喜”概括三天的培训感受,并肯定每个幼儿园教师都是潜在的感统师 ,提出自己学习后即将付诸行动,创设相应的环境刺激,让幼儿园的孩子接受科学、系统的练习。</p> <p class="ql-block"> 福安市进修校教研员陈雯用自己与孩子互动游戏为例,鼓励学员们感统训练并不难,在生活中处处存在 ,希望做幼教有心人,大力挖掘生活中的感统训练材料,开发多样化的游戏,实现感统生活化,生活感统化。</p> <p class="ql-block"> 福安市教育局二级主任科员杨斌兵对王教授及其团队倾囊传授表示感谢,前沿的感统理论知识与实操,似一盏照亮福安幼教人的前行指路灯,希望学员们以爱同行, 以爱做砥柱,将我们所学知识授予同事,授予家长,将爱传递下去 。</p> <p class="ql-block">  冬,总是以朴实的音符,谱写着美妙的轻音乐,为来年新生命的产生积蓄能量。今天,我们相聚一起,储备的知识,明天我们将付诸行动,谱写新篇章!</p>

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