<p class="ql-block"> 在寒意浓浓冬天里，西辛庄小学的电教室里如火如荼的进行着本学期的数学公开课。 </p><p class="ql-block"> 本次公开课采用同课异构的形式，由本年级的老师们同选课题，然后根据自己对教材的把握加上结合本班学生的特点进行备课。</p> <p class="ql-block"> 教学经验丰富的卢老师为本次公开课开了个好头，她从学生已经有的知识经验出发，让学生很轻松的进入新授内容。 </p> <p class="ql-block"> 李东丽老师站在学生的立场设计了这节课，整节课都体现了以学生为主，教师引导学生去学。学生学的轻松愉快，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 信息技术能力了得的李晨微老师，充分运用了“希沃白板5”的多媒体教学技术，让学生和听课的老师们感受到了多媒体教学在教学过程中发挥的巨大作用。</p> <p class="ql-block"> 四年级的三位老师结合本班学生的特点，采用了适合自己学生学习的方法通过《沏茶》这一课题，让学生知道了数学知识来源于生活并服务与生活。</p> <p class="ql-block"> 五年级的三位老师，通过自己的教学方法让学生知道了字母不仅能帮助我们学习语文、英语，在数学课堂上它也有自己独特的本领。</p> <p class="ql-block"> 乘着“信息技术2.0与学科融合技术推进会”的东风，本次公开课也给老师们提供了多媒体在教学怎样运用，互相学习的机会。</p> <p class="ql-block"> 每次公开课都是为了给老师们搭建成长的平台，既然是成长，每个老师身上都有值得大家学习的地方，也有不足之处。要想让老师们快速成长，就要通过评课这一环节来促成。</p>