<p class="ql-block"> 为进一步提高教师教学技能，切实提高课堂教学的有效性，从而促进教学质量的提升，我校教研组本周开展一次教学研讨活动，全体数学教师参与了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 丶本次活动由四年级的杨丽娟老师执教《路程、时间与速度》，杨老师通过创设小兔，小猴和松鼠竞走比赛的情境，让学生比较它们的快慢。在课堂中杨老师关注全体学生，让每一个学生都参与到学习活动中，让学生学得主动，学得轻松，感受到学习数学的快乐。</p> <p class="ql-block"> 教师在引导学生得出速度与时间和路程的关系式后，又提供三个情境，让学生口算出3个物体的速度。而这3个物体的速度分别是火车、自行车、运动员在1时、1分、1秒的时间内行驶的路程。在此基础之上，让学生来谈谈对速度是怎样理解的，当学生理解到1时、1分、1秒这样的时间内行驶的路程就是速度时，教师给出“单位时间”的概念，进而引导学生概括出“速度”的意义，既体现了从一般到特殊的数学从而发展了学生的抽象概括能力。</p> <p class="ql-block"> 速度有快有慢，单位也各不相同，这需要学生在具体生活情境中加以理解和感受。此环节教师通过播放课件，让学生亲身感受蜗牛爬行速度之慢、光传播速度之快，使学生在轻松与震撼中进一步认识和理解了速度，进而能够运用这些知识解释生活中的自然现象。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体数学老师对杨老师执教的内容进行了客观、有效的点评，杨老师课堂上关注全体学生得到老师们的认可，注重培养学生的动手能力。老师们也向杨老师提出宝贵意见，在今后的教学中应注意问题的预设，提出问题后给予学生充分的思考时间，把课堂还给学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:杨丽娟</p><p class="ql-block">图片提供:马静</p><p class="ql-block">审核:王娜</p>