五育并举快乐成长——梁水镇镇中心学校赵李王小学五育工作纪实（十五）

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梁水镇镇中心学校赵李王小学秉承“五育并举，全面发展”的教育理念，搭建“课堂、教育教学常规活动、主题教育活动、家庭和社会”四个平台，构建“德智体美劳”五育并举教育体系，关注每一位学生的全面发展，认真落实立德树人根本任务！ 一校两品 梁水镇学区赵李王小学以《2021年梁水镇学区发展规划》为指导思想，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，在四个平台基础上持续深入推进五育并举教育体系，努力实现“三全育人（全员、全程、全方位）”，提升教育教学质量，同时深化课程改革和课堂教学改革，加强校本研究，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。为此，我校大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展，建立一支团结合作、自主创新、好学奋进的教师队伍，以质量求发展，优化教育教学管理，打造学校一校两品牌。 品牌学科：道德与法治规范课堂 本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题的学习将法律知识运用到生活中，用法律指导日常行为。在本学期的学习中，学生已经初步了解了法治的内涵，掌握了一些法律规定，能够将生活中的现象对应到法律中，在这一基础上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。 通过本节课，引导学生理解不良行为在法律上的意义，从而在思想和行动上遵守法律，做守法公民，使学生了解运用法律维权的途径、方法和技巧，帮助学生提高自我保护的意识和能力。 课后，学生自制了宪法主题手抄报。 五育课程：德育主题活动平台 为强化学校安全管理，进一步普及消防安全知识，使教师掌握防范、灭火、组织学生逃生的方法，远离火灾，我校邀请消防队员对全体教职工进行了一场消防安全知识培训。 通过此培训，我校教职工的防火安全意识和突发应变能力得到了进一步提升，全体师生消防安全意识得到强化，为构筑校园消防安全“防火墙”奠定了良好的基础。 突出德育实效 “蒙养之始,以德育为先。”要坚持德才兼备，以德为先。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，为学生的成长发展打好基础。因此我校始终把德育工作摆在重要位置。 课堂平台 课堂教学既是学校传授科学文化知识技能的阵地，又是德育的重要阵地，良好品德的形成，必须靠潜移默化、日积月累的课堂教学。每节课都要结合学科任务，对孩子进行德育渗透，真正落实立德树人！ 教育教学常规平台一日常规 疫情防控期间，梁水镇赵李王小学落实聊城市新冠病毒感染的防控工作安排部署，每日安排老师进行值班，并做好安全通风消毒工作，以保证校园安全，确保全校师生生命健康安全。 提升智育水平 智育是学习一切的基础，主要表现在授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。 课堂平台 教学是学校教育的中心工作，上课是教学工作的中心环节，是教师的教和学生的学最直接的体现，是提高教学质量的关键。作为育人的主阵地，课堂承载着非比寻常的重任和意义。 语文课堂数学课堂英语课堂道德与法治课堂科学课堂信息技术课堂教育教学常规平台晨读 一日之计在于晨！孩子们朗朗的读书声给校园增添了勃勃生机，清晨是人的大脑记忆力最好的时候，早读有利于大脑记忆，可以培养阅读能力以及开口表达的能力。 午诵 午诵时间，书香气息溢满校园。每天二十钟的诵读活动，立足提高学生文化素养，丰富学生知识底蕴，长此以往，将有效提高学生对语言美的感悟，涵养学生的人文气质。 强化体育锻炼 体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。 课堂平台 由于学校操场施工，体育课变为了室内体育课，学生在学习体育与健康知识的同时，还陶冶了情操，激发了他们的兴趣及爱国情怀，培养学生终身体育意识。 教育教学常规平台眼保健操 科学合理的眼操能促进血液的循环，缓解眼睛疲劳，预防近视、防止近视加深。能让学生放松身心。 增强美育熏陶 美育是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质的教育。 加强劳动教育 劳育是培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育。为了在学生之间弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。我校以日常校园卫生打扫为抓手，通过学生亲身实践体验劳动的不易，体会劳动最光荣。 梁水镇镇中心学校赵李王小学坚持以立德树人为基本导向，结合校情总结出德智体美劳五育并举的框架，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，让孩子在成长过程中成为更好的自己！ 摄影:赵李王小学全体教师制作:焦文静审核:吴继锋陈敏