观摩优秀课例感悟智慧课堂——记第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩活动

保太镇中心校邵秋

为帮助广大教师用好统编小学语文教科书，调动教师研究课堂教学的积极性，提升小学语文教学质量和育人效果，人民教育出版社定于2021年12月25至26日举办“第三届全国统编小学语文教科书课例教学观摩交流”网络直播活动。在平邑县教研室的安排下，平邑县语文骨干教师齐聚一堂，共同观赏这场高标准，高水平的语文盛宴。 活动日程总也倒不了的老屋 　　《总也倒不了的老屋》是阅读策略课，我曾经设想过这节课怎么讲，却无疾而终，对于如何引导孩子进行预测这一难点，始终无法突破。执教这节课的老师，在教学开始就让学生明白什么是预测，并让学生知道，看到乌云就知道要下雨是预测，看到操场两队人员在比赛想谁是冠军是预测。用简简单单生活中的例子就让学生明白了什么是预测。在品读文本的时候引导学生通过题目、插图、空白点、内容里的线索、语言规律来进行预测，并在文章最后进行预测的练习。一节课的重难点轻松完成。 搭石 　　《搭石》也是阅读策略课，有别于人教版的语文要素，在部编版中这一单元的语文要素其中之一是学习提高阅读速度的方法。在我们的实际教学中，能比较准确的把握重难点，但是如何突破重难点却是一个大难题。 执教老师引导学生用手掌划过一行行文字，也随手动去阅读，这样在阅读方法可以让学生更专注一些。这是这一节课我学到的新的阅读方法。老师带学生三读文本，学生在阅读的基础上提高了阅读速度，而且关注了内容，文本的脉络。一层层完成了教学目标。 我们都来讲笑话 在这节口语交际课，执教老师先让学生讲笑话暴露出问题，老师针对学生的需求，引导学生感悟讲笑话的要求，感悟讲笑话的技巧，在最后又组织笑话高手推选，在实践中提高讲笑话的水平，课要结束了，老师又推荐学生阅读笑话书籍，进一步感受笑话文化。那么这一系列的教学活动，展现了学生不会到会，不会学到会学的变化过程，学到的不是单纯的知识与技能，学到的是一种能力，学到是一种素养，培养的是一种气质。 难忘小学生活 这是我第一次听综合性学习课，在听的过程中受益匪浅。综合性课程在综合性学习的过程中，应尽量强调学生的自主活动，要组织学生呢，调动已有的语文经验来解决生活当中的问题，在这节课当中学生在策划毕业联欢会，进行活动的分工的时候，学生是通过集体的讨论交流，从而达成共识的。本节综合性活动课既能体现语文经验与生活经验的融合，以及与其他学科经验的一个整合的运用，在策划毕业联欢会的时候，学生并没有完成策划书的经验，但是他们能够利用已有的语文经验，快速的提取教材当中提供的策划书的这个范围当中的一些重要的信息，同时在依靠生活当中的经验和对活动分工的一些认识，使得这个毕业策划联欢会能够得以顺利的开展和进行。 如何认识和把握语文要素 　　陈先云老师首先总结评价了本次活动，又从如何认识、把握统编教材中的语文要素这一方面进行了解读。为我们准确把握语文要素，完成教学目标提供了理论支撑与实例指导。 　　今天的课例展示既有口语交际课、阅读策略课，也有综合性活动学习课，不同的课例带给我们不同的成长，观摩以后，更应该深刻，让我们在不断学习、磨砺、反思中不断进步。