传递榜样力量，争当新时代好少年

一叶知雨

2021年12月25日晚，由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办的2021年“新时代好少年”先进事迹发布活动在中央电视台少儿频道播出，向社会推出全国优秀少年的感人事迹。幸福宝贝王霈竹成为其中光荣一员。听到消息的那一刻，我心中百感交集，脑中闪现出霈竹六年来成长的点点滴滴。作为辽源市第一实验小学的大队长，王霈竹是优秀少先队员的代表，她成长的每一步踏实坚定。 　　霈竹是一个心中有爱，眼中有光的新时代好少年。她爱党爱国爱集体，勤奋刻苦，品学兼优，乐于助人，是老师的好帮手，同学们的好伙伴。在抗击疫情的特殊时期，霈竹积极响应号召，安心宅家，努力学习，创作抗疫诗歌，堪称防疫小卫士。 雨水丰沛竹挺秀 ——记“幸福宝贝”王霈竹 今天的故事酝酿了很久，因为有太多的故事想要诉说，竟不知道应该从哪里落笔。故事的题目琢磨了好久，“幸福三班”的班徽上是竹子的图案，因为喜欢竹子，我常常以“有节骨乃坚，无心品自端。虚心属秉性，萧瑟多昂然。”的咏竹诗句自勉。霈竹说她名字的意思是敬佩竹子的高风亮节，自己也要做像竹子一样的人。这让我想起暑假下江南，看到一片片的竹林，因为有丰沛雨水的滋养而繁茂。霈竹不就是竹林中最挺秀的那一棵吗？《雨水丰沛竹挺秀》文题由此而来来。 我喜欢私下里叫霈竹“墩儿”，这是她的小名，是不是和她亭亭玉立的样子有反差呢？还记得新生报到那天，墩儿“心愿卡”上写的是“我喜欢孙老师，我开心。”报到结束后，她还趴在我耳边和我说悄悄话：“孙老师，我告诉你一个小秘密，我喜欢你。”真是孩子的心事藏不住，爱就要轻轻说出了。“开学典礼”上，墩儿代表全体一年级小朋友讲话，她稚嫩的声音婉转动听，充满了对小学生活的向往，她的讲话得到了全校师生的热烈掌声。 墩儿是班级里最善解人意的宝贝儿，她也最愿意帮助同学。一次数学小考，有个淘气包又没有带格尺，连线题连得七扭八歪，我巡视到他身边看见了就批评了他。坐在他旁边的墩儿看到那个男孩窘迫的样子，就把自己漂亮的花格尺递了过去。墩儿的行为让我反思，当孩子们犯错误的时候，批评教育未尝不可，但是再帮孩子们想想解决的办法会更好。墩儿给了我深深的启示，是我的一事之师。 一天中午，孩子们正在上自习，一位长发飘飘的美女走了进来，她说自己是刚入职的音乐老师，找不到上课的班级，就到我们班来问，我们告诉她后，她就道谢走了出去。每次班级发生一些事情后，我都会领着孩子们即兴说话，想想孩子们入学后，先后由刘俊梅老师和徐明慧老师教音乐课，她们都是美女，我就感叹：“怎么音乐老师都这么漂亮！”为为就说：“体育老师都很帅！”之源接了一句：“班主任老师都很老！”我忙说：“不，许多班主任老师很年轻！”毛豆就说：“是啊，我的好朋友的班主任老师就很年轻。”这时墩儿说：“孙老师，你不老，你也很漂亮！”几个孩子就随声附和起来。听了孩子们的话，我夸他们敢于大胆表达自己的想法，但是说话时还要顾及到听者的感受，说话也是一门艺术。 墩儿是一个贴心的小天使:爸爸晚上加班，她会提醒妈妈给爸爸留盏灯；怕坐在教室前面的我受凉，每次出入她都会把班级门轻轻带上……她是班级里最受欢迎的女生，许多同学的心愿都是想和她一桌，许多孩子在说到乐于助人的同学时，都会提到墩儿。墩儿是同学们的好榜样，是一个快乐宝贝儿，但是她也有难过的时候，一次在英语班没有完成任务，她哭得很伤心，妈妈劝她，她抬起挂满泪珠的小脸儿说：“妈妈，眼泪带着苦味儿，流下来，心情就变甜啦……”可爱的宝贝儿，在去省里参加中央人民广播电台“夏青杯”朗诵大赛时，她的参赛作品就是“日有所诵”里面的篇目，这时候想起的还是“日有所诵”里面背过的诗句。 霈竹都是个很细心的宝贝儿，一天午休，大部分同学都在操场跳大绳，我在批作业。这时霈竹和诗宛走过来，问我有没有两面胶，原来她俩看到粘在门上的向日葵花，花瓣的边缘都翘起来了，就想修补一下。我夸赞她俩比我想得周到，然后把双面胶递过去，看她俩在门口忙碌的样子，就是一对儿小大人儿！ “幸福宝贝”的成长故事说也说不完，我会一直快乐地讲下去…… （成文于霈竹二年级寒假） 　　“广读明理，修心健体，育阳光心态，铸幸福人生。”是幸福三班的育人目标。在这一目标的指引下，六年来，班级开展了丰富多彩的活动。《日有所诵》是幸福三班的班本教程，“日积月累厚积底蕴，经典润心幸福成长”。孩子们每天背诵一首诗歌，每学期六十余首，内容有古诗词，现当代诗歌、童谣，还有孩子们自己创编的小诗，霈竹一年级时创编的小诗就成为“日有所诵”内容，孩子们在诵读中快乐成长。每个假期班级还开展“成语接龙背诵”活动。师生共同编辑背诵内容，每个假期学习背诵一百个成语，分别由二十名成语讲解员在班级群里负责带领大家讲解学习。开学后班级开展“成语大王争霸赛”，检验孩子们的学习情况。霈竹不仅认真学习，还积极参加讲解。她每次的讲解都让人眼前一亮，深受大家好评。在“成语大王争霸赛”中，霈竹连续三年获得冠军。班级通过“故事会”“知识竞赛”等活动促进假期读书活动的开展。霈竹带领同学们以大家喜闻乐见的“小品”“情景剧”等形式展示读书成果。在“语文综合性学习”的各项活动中，也活跃着霈竹的身影。 为了激励孩子们全面发展，每学期班级开展各种不同主题的“开学第一课”和“结业式”，表彰先进，树立榜样。“读书之星”“爱心小天使”“班级小主人”“最佳值日生”“环保小卫士”……霈竹多次成为获得表扬信最多的幸福宝贝。 “跬步千里，厚积薄发。”幸福宝贝们一步一个脚印，向着更加美好的明天出发。 　　“和合文化，共生共长”是辽源市第一实验小学的办学理念，也是学校发展的教育哲学。和合文化，是中国传统文化的精髓之一。“和合”二字可见于甲骨文和金文，可知其源远流长。“和合”理念是中华优秀传统文化的一个重要标识，具有丰富的内涵，对中国人的世界观、人生观、价值观有着重要影响。“和”指的是和谐、和平、中和等，“合”指的是汇合、融和、联合等，这种“贵和尚中、善解能容，厚德载物、和而不同”的宽容品格，是我们民族所追求的一种文化理念。 第一实验小学以“和合文化”立校，让孩子们在和谐中全面发展，在合作中共同成长。第一实验小学的校训是“和合共生守正出新”，要求全校师生和谐相处、团结合作，知行合一、共同成长，胸怀正气，传递正能量，敢于创新、敢为人先，齐心合力向着美好的未来奋进！第一实验小学的校风是“立德立身立学立言”，要求全校师生树立高尚的道德情操，培养善于学习、勤于思考的学习力，做到言行一致、表里如一，形成和合共生、品学兼优的校园新风尚。第一实验小学的学风是“全面发展，个性成长”，要求全校学生要做到德智体美劳全面发展、全面成长，形成健全人格，养成优秀个性，做一名追求卓越的中国少年。 和合文化、共生共长的办学理念，立德立身、立学立言的校风，全面发展、个性成长的学风，已然在第一实验小学开花结果。霈竹敢为人先、追求卓越，她兴趣广泛，多才多艺，多次参加各级各类比赛，屡获殊荣，是第一实验小学众多“全面发展，个性成长”优秀少年的典范，很好地诠释了校风和学风。今天“和合教育”浸润幼小心灵，未来必将照耀孩子们的精彩人生！ 　　抬头方向清晰，低头脚步坚定。才会有幸福宝贝努力生长、拔节的一个个高光时刻！不怕困难，永不退缩！这是一实验少年学习知识、锤炼意志的最好时代。从我做起，从小事做起！希望每一个幸福宝贝都能志存高远，以身边伙伴为榜样，立志向、修品行、练本领，做新时代爱国奋进好少年！