“双减”落实正当时，作业设计换新颜——霍城县第四次小学语文学科教学研讨交流活动

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冬意虽渐浓，冬阳却妩媚，校园暖如春，教研甜如蜜。为了进一步丰富我县的语文教育教学活动，落实双减政策，提高我县语文教师的教学水平和教育质量，增强语文教研的凝聚力。2021年12月25日晚上20:30霍城县教研室，小学语文教研员--唐利辉老师组织霍城县各校教研组长及备课组长参加以“作业设计与实施主题教研活动为抓手，努力提升小学语文作业设计与实施实效”的集中教研活动，本次教研活动以钉钉会议的形式召开,共有60人参会。 　　会议首先由霍城县教研室小语教研员唐利辉老师明确本次会议的主题、议程和要求。 　　清水河镇中心小学葛建霞老师代表教研组长作“语文教研组优化作业设计与实施工作情况汇报” 在“双减”的背景下，为进一步落实“双减”政策,语文教研组根据学校“双减”工作要求，以学校教务处有关作业布置与批改要求及教科室“优化作业设计”校本课题工作为纲，加强研究，以切实减轻学生课业负担，提高学生的学习效率为目标，改进教师的教学方式，提高课堂教学效益。语文教研组从规范入手，有计划、有步骤的进行优化作业设计的工作。 霍城县清水河镇中心小学结合县教研室关于优化作业设计工作要求，在开学初就制定好计划，做到每两周开展一次优化作业研讨活动，每次活动有主题，让老师们明确了任务，做到心中有数。 霍城县清水河镇中心小学结合“双减”工作要求，积极探索特色作业设计，真正做到不只是把作业“量”减下去，更是把“质”提上去，设计出基础性、实践性、综合性的作业，不断丰富作业形式，努力做到“减负、增效、提质”，让学生在快乐中成长。 霍城县水定镇中心学校三年级、三宫乡上三宫小学六年级年级备课组长分别汇报本备课组在集体备课中如何进行作业设计与实施。 两位备课组长依据“双减”政策为背景，从各校学生、教师的实际情况入手以周作业清单为例列举了备课组是如何组织教师研讨、布置有层次性、有选择性、有创造性的作业。两位备课组长的汇报分享有很高的借鉴性。 霍城县江阴小学教研组长郭琴老师主要汇报了在“双减”政策下如何保质增效开展多种有关作业的展示、研讨性教研、专题讲座活动。 会议最后由霍城县教研室小语教研员唐利辉老师作“双减”环境下，面对我县实际，小学语文作业如何设计”专题讲座及对后期工作的要求。 　　“双减”政策中重要一“减”就是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。这就要求学校和教师重新思考并设计作业。 唐老师明确了:作业的设计要依据课程标准进行;要符合人的全面发展需要;要基于语文学科特质的理解。要求老师们从根本上减轻学生学习负担，要在作业设计的顶层逻辑上统整观照，瞄准80%的“素养空间”，夯实20%的“课内”教学，实现课内外的打通，课内外协同发展。 霍城县小学2021年下半年第四次语文学科教学研讨交流活动，通过教研组长、备课组长的经验汇报、分享，唐利辉老师的专题讲座，使我们清晰的理解了“双减”政策主要是使教育过程中学生作为意义主体的价值得以呈现，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造。要通过教育使学生成为彰显和谐性、独特性与主体性的全面发展的人。“双减”旨在恢复教育生态，避免应试化、短视化教育，培养学生的创新能力、精神及语文综合素养。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”霍城县的每一位语文教师，定会乘着“双减”的东风，用心、永情、用爱成就有温暖的教育，霍城县的学子们，定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康快乐的成长。