开题论证明方向，聚微求实做科研—琼海市省级科学规划2021年度"六类专项课题"开题报告培训工作会议实记

李娜

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 为贯彻落实国家"双减"教育方针政策，促进我市基础教育教学改革，改进中小学教育教学方式，根据海南省教育科学规划2021年度“六类专项课题”申报工作要求，琼海市省级科学规划2021年度"六类专项课题"开题报告培训工作会议于2021年12月23日在琼海市嘉积第三中学正式举行，市中学科研主管王辉敏，市小学科研主管李锋出席并组织了活动。 本次培训活动邀请了省级专家任仕君、吴达明、刘顺清，李智勇老师担当评委，对课题研究进行专业指导。 领导讲话 　　活动伊始，科研主管王辉敏老师就开题活动作了讲话：他衷心希望此次开题活动对参与课题研究的老师们有所思，有所获。希望老师们在实践过程中潜下心来研究，静下心来探索，真正把研究落到实处，取得实效，也祝愿本次课题会议顺利开展。 　　紧接着，课题开题评审工作由吴达明老师来进行主持。 首先，吴达明老师详细说明了课题研究开题报告的基本项目，让各课题主持人意识到课题研究的科学性和严谨性。 接着由五位课题主持人李望馨老师，冯琴老师、余阳老师、何若玉老师以及李文俐老师分别进行开题报告。 李文俐老师汇报 　　课题主持人李文俐老师从研究内容、研究思路、研究方法&步骤、预期成果、存在的困难与问题五个方面对《五年级英语下册作业设计与实施研究》课题进行开题报告。 　　报告中指出作业是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，具有巩固与延伸、检测与反馈的作用。国家“双减”政策对作业最基本的要求是减轻学生过重的作业负担。基于“双减”背景下小学英语作业设计和实施的研究具有生命力，时代感召力。 　　课题将从优化小学英语作业的内容，基于区域教学实际和教学问题进行研究，力求带动区域内一线教师参与，解决真问题，为课题成果的推广起到以点带面的辐射作用。　　课题研究将采用文献资料法、调查研究法、行动研究法、经验总结法等方法，确保扎实做好研究的每一步。 专家点评 　　在课题主持人进行开题汇报后，专家分别对此课题进行了点评。 　　开题论证专家组肯定了李文俐老师“五年级英语下册作业设计与实施研究”课题，认为选题契合“双减”政策，具有较强的实践价值和理论意义；成果种类丰富，符合课题研究主题特点。研究的实施步骤和任务进度，时间表详细具体，具有可操作性和可行性；课题组规划了课题研究调查方案、研究课计划、研讨计划以及阅读计划等；开题报告撰写比较规范。 并对本课题下一步研究实施的建议: 1.基于研究主题明确研究内容，不要一般性的介绍，需要将研究内容具体化。 2.建议进一步具体阐述研究目标，结合研究方法具体落实到每个目标层次。 3.研究方法上，建议以行动研究与课例研究为主，通过2-3个论策略选择→使用→反馈→策略改进来不断完善策略的使用，观察法、调查法、个案法不是规范的研究方法建议删掉。 4.建议将研究的实施步骤、任务进度时间表、调研考察方案、问卷调查方案、研究课计划、研讨计划、实验方案以及阅读计划等合并在一起作为研究步骤来撰写，建议采用时间+问题+方法+负责人的格式来撰写。 专家们还建议:准确表述预期成果，内容、形式和载体，删掉内容中的“专题讲座、优秀教学课件、课题网络平台”。 最后专家组一致讨论得出意见:同意开题。 专家答疑解惑 专家们为课题组主持人李文俐答疑解惑。 　　通过此次开题报告研讨会，课题负责人进一步明晰了课题研究的思路和步骤，增强了做好教科研课题的信心。 教育不息，教研不止。不忘初心，我们一直走在教研的路上！We haven't finished yet.We are still on the way! 图片：李娜撰稿：李娜编排：李娜审核：李文俐