课后服务绽魅力，多彩活动促成长——记和平中学课后服务展

魅力和中

为全面贯彻党的十九大精神，落实“双减”政策，提升课后服务水平，践行“自强不息，厚德载物”的教育理念，促进学生全面发展，满足新时代广大家长对学生课后服务的迫切需求，落实“5+2”政策的顺利开展，依照教体局的相关指示。2021~2022学年第一学期，和平中学开始启动校内课后托管服务。 　　本着服务加减负的理念，遵循教育规律和学生成长规律，我校课后服务采取课业辅导加大阅读、社团活动的形式开展，每天晚自习时间，学生先自主作业，结合教师的作业辅导，学校根据不同年级和班级的实际情况，安排本班语数英等科任老师专门为学生答疑解惑，针对掌握不牢固的知识点进行辅导，对学有困难的学生进行个别辅导，帮助学有余力的孩子拓展，丰富学业素养和学习的空间，并制定课后服务安排表。 　　为对学生的课后服务做好保障，在社团活动中，我们本着学习一门知识，练就一项技能，培养一个兴趣，激发多个潜能，面向全校师生，鼓励全员参与，共同体验，共同成长为目标。本学期我们开设了10个兴趣社团，期中艺体类社团5个，益智类社团有5个，每周有五课时的时间为社团活动时间，我校的社团活动已经走向了常态化。学校通过一年的摸索，从一开始建设社团时的迷茫，到不断的探索到现在的成功， 　　通辽市教研室专家莅临我校进行课后服务调研，充分的肯定了我校社团活动开展的丰富多彩。注:本学年由于天气原因，个别照片采集于学期初。 弹--练指尖上的跳动 　　电子琴简单易奏，音色丰富，可以对孩子们产生强烈的吸引力，激发他们探索的好奇心，引起他们的兴趣和爱好，让身、手、脑和口并用，能够陶冶情操、美化心灵、促进记忆、开发智力、增进身心健康。 张云红老师不仅教学生识音、读谱，还通过示范讲解，让学生更好的明白指法操作，音符位置，使用技巧。在掌握一定知识后同学们就可以动手啦！看他们如此认真专注的模样就知道下一个电子琴演奏家就是他了！ 写--熏陶汉字艺术魅力 　　书法是我国的国粹之一，琴棋书画中的书指的正是书法。练书法不仅能使学生养成规范书写汉字的良好习惯，而且能磨练性格，促进形成细致、专注、沉着、持久的学习品质，并能从中接受优秀文化及汉字艺术的熏陶，体会到汉字文化的艺术魅力。 在书法课中，刘艳俊老师主要通过指导学生学习硬笔书法，纠正学生的书写姿势、握笔姿势和坐姿；通过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，让孩子快乐学书法，写一手好字！ 读--提升文学鉴赏能力 　　阅读是一种理解领悟、吸收鉴赏、评价和探索文章的思维过程。语文阅读素养的提升作为课后服务中的一项人文教学。和平中学以“快乐阅读”为理念，选择适合同学们课外阅读书籍，开展多种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，引领他们去欣赏、感知文学的美，并透过文字去感受它们要传递的力量，读懂蕴含其中的道理。 棋--展示对弈素养 　　课后服务时间，刘国辉老师引导学生认识棋谱的格局，教授各个“兵种”的布局和“作战”方法。通过讲解，学生们知道了棋盘有楚河、汉界之分，两边分别摆放红、黑两队“兵马”。经过一段时间的学习，象棋社团的同学们已经具备了一定的对弈素养。通过动脑来训练学生的思维能力，培养孩子沉着冷静的应变能力，在感受输赢的同时磨炼孩子应对挫折的能力，从而更好地发掘他们的智力和求知欲望，让学生减‘负’不减‘学’，减‘学’不减‘玩’。 唱--培养音乐细胞 　　音乐是耳朵的眼睛，音乐有助于陶冶情操，为了丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，弘扬学生个性发展，侯英楠老师带领合唱社团的同学们，以唱歌和手势舞为主，激发和培养学生的音乐兴趣。 课后服务时间，校园里就响起了清亮悠扬的歌声，循声而去，教室里的孩子们早已整齐坐列，他们激情高昂，满心欢喜，完全沉浸在音乐的韵律中！ 讲--绽放语言之美 　　语言表演是以语言作品为主导，语言为主体，利用恰当的形体动作、神态表情、语气语调，把语言作品表演的丰富、完善、生动。语言表演不仅能够锻炼他们的表达能力，还可以锻炼孩子们表演能力，培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的好口才语言表演人才。 　　在演讲与口才课中，郭恩军老师不断纠正学生不正确的读音，规范普通话；指导学生学习演讲、主持，体会用语言表述韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪；坚持让学生上台演讲，提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，变得自信聪明、能说会讲、神采飞扬。 玩--阳光体育多样化 　　在课后服务中，阳光体育多样化的活动成为学生们积极参与、喜闻乐见、培养运动乐趣，提升运动技能的好去处。 在课后服务体育场地设施方面，学校有室外标准塑胶篮球场6个；标准5人制足球馆一个；风雨体育馆1个，配有标准篮球场6个，乒乓球台4个，内有跑步机、动感单车、哑铃等运动设施；300米塑胶跑道可供日常学生体能训练使用。 　　目前，校内常规的体育竞赛有篮球赛、足球联赛、接力比赛、乒乓球赛、拔河比赛等，多样化课程内容与丰富的比赛内容相结合，学生体能得到充分锻炼，促使学生多元化发展。体育老师们帮助学生掌握一项专项体育技能，强化体育育人功能，增强学生健康体质，培养学生顽强意志力、帮助学生养成合作互助的良好品质，从而促进学生身心健康发展。 　　看！从独自使蛮力，到全队身往一起靠，力往一处使，踩准节奏，聚力于绳，当无数的“我”成为“我们”，成为“和中学子们”，青春的力量弥漫校园，青春的风华纷至沓来！ 听！呐喊声不绝于耳，一声更比一声高。比赛双方口号震天，气势如虹。场边观众更是摇旗呐喊，为队员们加油助威！ 　　学校举办冬日“十人接力赛”活动，赛场上有孩子顽强拼搏的身影，有灿烂可爱的笑容，有热烈的加油呐喊声。在愉快、和谐的氛围中，孩子们充分感受着体育精神，感受着运动带给他们的无限欢乐。 画--绘出美的真谛 　　一支笔，一页纸，一块布，一双手，一些树叶、颜料就可以创造出美丽的画卷，这就是学校的美术社团，这是孩子们的乐园，在这里能让孩子放飞梦想，自由飞翔。课堂上，丰海英老师先给同学们介绍绘画的基本技巧、步骤以及表现技法，同学们凭借丰富的想象力，大胆着笔，画出了自己心中最美的绘画。绘画过程中，老师对学习绘画、构图、设色以及观察方法和观察角度有困难的学生悉心指导，进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，整个课后服务美术社团活动充满了艺术气息。 　　剪纸社团中，学生通过剪刀的灵活应用，刻刀的细节处理，造就了一幅幅精彩绝伦的剪纸图案，训练了学生的动手、动脑、绘画、等综合能力，让学生在不经意间得到了提升，并从中收获成功的喜悦。我校的剪纸艺术，于今年9月份入选了全国中小学中华优秀传统文化传承学校。 　　双减，不减责任、不减质量、不减成长。和平中学将继续探索课后服务形式，丰富课服内容，提升课服水平，真正减轻孩子们的课业负担，尽可能满足学生与家长的需求，促进孩子健康、快乐地成长，并将课堂教学与课后服务内容的有效整合，提高课后服务的质量，丰富学生的学习生活，发展学生的个性特长，切实为学生减负，为家长减负，让学生真正得到全面发展。