<p class="ql-block"> 冬雨稍歇，应暖阳召，相携教研路，复得满载归。</p><p class="ql-block"> 2021年12月24 日上午，福建省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题《基于主题学习的小学语文单元整体教学策略研究》，立项编号：FJJKZX21—114，课题开题论证会在漳州市实验小学多功能厅召开。</p> <p class="ql-block"> 此次会议特邀闽南师范大学教育科学学院副院长索磊博士、漳州市教育科学研究院赵志刚副院长、漳州市教育科学研究院语文教研员柯一冰和施婧、漳州市实验小学校长柯智勇、漳州市实验小学教导主任吴秋华、副主任杨丽纯莅临指导，漳州市实验小学教师及课题组全体成员出席了此次开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 掌声中，赵志刚副院长宣读了课题立项通知，并由衷表示祝贺。</p> <p class="ql-block"> 接着，课题组负责人范凌燕老师陈述课题《基于主题学习的小学语文单元整体教学策略研究》的开题报告，重点说明课题研究背景、价值、思路、内容、方法、步骤，以及预期成果、创新之处、存在困难等。阐述过程中，无论是统编教材的创造性使用，抑或“整体”设计思路的去芜存菁，还是课程实施的低耗高效，均如静水投石，漾起了与会者思维的涟漪。</p> <p class="ql-block"> 博采众长，方能致远。索磊博士肯定了本课题的选题，又启发研究者思考本课题与其它课题的本质区别，开掘独识，精细化目标。索磊博士对“主题”学理意识的阐明及研究价值的界定，让老师们醍醐灌顶。</p> <p class="ql-block"> 柯一冰教研员肯定了“双减”背景下，本课题的研究价值及强实操性。她建议靶准各学段的特色单元，如对策略单元、习作单元、识字单元等进行深入研究，紧扣要素，精选资料，尽精微而致远大。</p> <p class="ql-block"> 此外，本课题以“整体”教学实现课堂提质增效的做法，受到施婧教研员的认可。她鼓励研究者充分对话统编教材、创造性地使用教材，以期拓宽课题研究成果的可复制性、可推广性。</p> <p class="ql-block"> 专家们的精准领航，让课题组成员进一步明晰了研究方向与路径，为课题组阶段性工作的开展铺设了基石与支架。课题负责人范凌燕老师代表课题组感谢专家的倾情相授，并表示在后续的研修路上，深耕不辍，聚力前行，规范、扎实、有序、有效地开展课题工作，遇见研之繁花。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：汤丽琳</p><p class="ql-block">供图：周舒敏、吴雅云</p><p class="ql-block">编辑：林晓姗</p><p class="ql-block">审核：范凌燕</p>