<p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。做好幼小衔接,是实现基础教育高质量发展的关键之一。当前,“知识为本”“升学为重”等观念违反了教育规律,将整个社会的焦虑投射到年幼儿童的身心。幼小衔接已经成为一个社会问题,政府、幼儿园、学校和家庭应协力配合,让幼小衔接回归常态。</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学,标志着一个新阶段的开始,幼小衔接对孩子非常重要,如何做好“幼小协同,科学衔接”的工作,以促进幼儿身心发展,保证基础教育质量的提高,这是幼儿园和家长共同关注的问题。</p> 幼小衔接从何时候开始 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼小衔接从何时开始</span></p><p class="ql-block"> 《入学准备指导要点》中指出入学准备教育是一个循序渐进的过程,要渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程,也要根据大班幼儿即将进入小学的特殊需要,围绕社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等进入小学所需的关键素质,实施有针对性的入学准备教育。</p><p class="ql-block"> 入学准备教育应注重身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面的有机融合,不应片面追求某一方面或几方面的准备,更不应用小学知识技能的提前学习和强化训练替代全面准备。</p> <p class="ql-block"> 入学准备教育是幼儿园课程的重要组成部分,融在整个课程之中,贯穿三年,重点在大班。入学准备是全面准备,促进幼儿身心和谐发展是最好的入学准备,重点是做好生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。因此,入学准备教育不是在原有课程基础上再加上“入学准备”课程,更不需要在校外机构接受专门的训练。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 幼小衔接衔接什么 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼小衔接衔接什么?</span></p><p class="ql-block"> 幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题,而是如何激发幼儿的学习兴趣,引发其对知识的好奇心,培养幼儿具有积极主动的学习态度,养成良好的学习习惯并树立克服困难的勇气等。因此,幼小衔接应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄和心理特点,注重兴趣、习惯、能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 《指导意见》提出小学实施入学适应教育,要强化衔接意识。国家修订义务教育课程标准,合理安排内容梯度,国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施,强化儿童的探究性、体验式学习。这些举措都有利于切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象,致力于坚决纠正超标教学。</p> <p class="ql-block"> 我园通过对幼小衔接工作深入研讨,检查幼儿园课程中是否存在教育偏倾和缺失,认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,落实《幼儿园入学准备教育指导要点》的基本要求,扎实推进课程建设,真正落实全面发展的教育任务,切实关注儿童的兴趣和需要,开展符合幼儿身心发展规律的多样化活动,一定能落实为入小学做准备的任务。</p> 我们应该如何做呢 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">我们该如何做呢?</span></p><p class="ql-block"> 孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯的准备来适应完全不同的小学生活。而家长也需要做好过渡期间的准备:调整好心态,调整教育方法,提前安排好接送人员,加强对孩子安全意识的培养。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">(一)、培养规则意识</span></p><p class="ql-block">1、确保孩子的作息时间与上幼儿园时基本一致,并且每天保持规律。保证睡眠充足,养成早睡早起的良好习惯。</p><p class="ql-block">2、合理安排幼儿的饮食,要求孩子早晨起得早,早餐要吃饱,午餐前不吃零食,晚上早一些睡觉,少看电视。</p><p class="ql-block">3、与孩子一起制定进餐、看电视、学习规则,提醒幼儿遵守规则。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">(二)、培养任务意识</span></p><p class="ql-block">1、让孩子干力所能及的事情。</p><p class="ql-block">2、家庭成员一起开展“值日生”工作,制定家务职责,进一步培养幼儿较强的责任感。</p><p class="ql-block">3、老师布置的任务,告诉幼儿,请他主动完成。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">(三)、培养独立意识</span></p><p class="ql-block">1、引导幼儿学会收拾自己小天地中的物品。</p><p class="ql-block">2、独立完成穿衣、洗漱、端饭、擦桌子、扫地等活动,锻炼孩子自理能力。</p><p class="ql-block">3、增强孩子“自己的事情自己做”意识,不包办代替,鼓励孩子勇于自己克服困难。</p> <p class="ql-block"> 孩子从幼儿园步入小学,意味着孩子人生的一个新篇章,孩子需要努力,家长也不能松懈。家长要做好幼小衔接工作,更要明白一件事,从幼儿园到小学不仅仅是从学唱歌、画画到学数学、语文这么简单,更多的是孩子的习惯、心理、思维的转变。在照顾好孩子心理落差的同时,帮助孩子在各方面实现良好过渡,这才是真正意义的“幼”“小”衔接。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园到小学要衔接平缓,幼儿阶段的习惯养成、心理适应和学习适应等方面必不可少,养成良好的学习品质比知识技能的准备更重要。</p><p class="ql-block"> 家长朋友们要科学做好入学准备,尊重幼儿发展规律和学习特点,让我们家园携手,科学做好大班孩子入学准备吧!</p>