小一班课程故事——《从头动到脚》

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主题来源常常会听到孩子们议论：“猜猜人有几个大脑" "我们身体里有哪些器官？" "我们的心脏在哪里？”……为了帮助孩子们解开身体的一个个谜团，我们开展《从头动到脚》主题活动。小班孩子们将从认识自身着手，运用自己的“宝贝”（眼、耳、口、鼻、手等），认识身体的外部特征，了解人身体的各部分所具有的特别功能，知道身体在日常生活中的重要性。王郁茹👧:我的嘴巴可以吃饭饭，唱歌🎤！付紫龙👦:我的小手也可以吃饭，还可以折纸呢！李佳烨👦:我的小脚可以走路，还可以做游戏！主题说明小班的孩子们正开始好奇地观察世界，用身体与感官来探索环境。在十月份“从头动到脚”的主题里，我们带领孩子认识自己的身体，罗列现身体会做许多事，并通过身体游戏，增强孩子的耐力、协调性和灵敏度，引领孩子探索面己的身体，享受身体“原来可以做这么多事”的乐趣。我的身体瞧！先认识身体部位——五官。你看看我，我看看你原来我们都长着眉毛、眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴，小朋友们还发现自己身体的每个部位都有大用处，都很能干。让我们一起通过有趣的活动来认识他们吧～ 身体比一比<ol><li>我们是双胞胎小女生哦！</li><li>我们是双胞胎小男生哦！</li></ol> <ol><li>我的个子高高的！</li><li>我的个子有点矮啦！</li></ol> <ol><li>我是瘦瘦的，要多吃点，变肉肉的！</li><li>我胖乎乎的，肉肉的！</li></ol> 从头忙到脚 从头忙到脚的活动过程中，老师引导小朋友观察各种身体的标记来作出相应的身体动作，在游戏的过程中巩固幼儿对身体部位的认识，同时学会保护我们的身体。 小饼干做体操一节活动课中老师请来了小饼干和小朋友们一起做体操，小朋友们根据画面说出小饼干做了哪些动作。我学布丁动动肩膀 我学软糖弯弯腰 我学薯条🍟举举手 我学香蕉转圈圈，拍拍手！ 我学糯米扭屁股 我学拐杖糖抬高脚 跟着小饼干一起学习动作：甩、搓、揉、扭、抬、转、弯。《大皮球》 小班幼儿对圆圆的物体特别感兴趣，活动中老师请来了大皮球和小朋友们一起做游戏，在老师的鼓励下，小朋友们创造出各种方式来表现皮球及其滚动的样子，小朋友们的表现都棒棒哒！ 教师小结：在快乐的游戏中幼儿通过观察小饼干、大皮球等物体的形态特征以及对身体标记的理解，来做出相应的身体动作，加深了幼儿对身体各部位名称与功能的了解与感知。头儿肩膀膝盖脚在头儿肩膀膝盖脚活动中让孩子们感受和理解轻松有趣的歌曲内容，同时引导孩子尝试根据歌曲内容用小手做出各种动作，促进肌肉群的灵活发展。 学动物做动作 小班幼儿喜欢小动物，并能模仿小动物的各种标志性动作，在学动物做动作的活动中，小朋友们的模仿能力都特别棒！学眼睛蛇🐍抬高身体 学小猫咪拱起身体 学大河马双脚开合 学白鹭鸶单脚站立 教师小结：我们的活动不仅关注了让孩子们认识身体的各种基本常识，同时也注重在活动中培养孩子观察与比较的能力。发展他们的想象力，并通过实践来增强他们的生活自理能力。 身体变变变幼儿模仿不同动物的动作，尝试用“我是……，我会……，你会吗”的句式，玩接龙游戏。 能干的小手和小脚杨译涵👧:我小手可以扫地 薛熙韧👧:我的小手会擦桌子 赵宇博👦:我的小手会擦桌子。 闫博玉👧:我的小手会剪纸 李浩楠👦:我的小手会画画 郭卓勋:我的小手会折小船 薛熙韧👧:我的小手会捏饺子 王梓韵👧:我的小手会穿鞋 薛丽媛👧:我的小手会穿衣服 石沐昕👧:我的小手会接水 收获与反思 在我们这个月开展的《从头动到脚》主题活动中，我们不仅关注有关认识身体的各种知识，更为重要的是在活动中培养幼儿观察与比较的能力，发展他们的想象力，并通过实践增强他们的生活自理能力，从而帮助他们获得去从事更多活动的自信心。而活动中孩子们从对自己身体部位的了解，开始逐渐向内认识自己的情绪、感知自己的行动能力。我们说一个活动的结束也是另一个活动的开始，确实如此。我们希望在接下来的活动中能最终帮助孩子们接纳真实的自己，体验生命成长蕴含的非凡意义。