科研培育教师

董军

教师

高中化学

课题

老师

淄博市

淄博

特级教师

工作坊

教学

会议

科研培育教师

----淄博市高中化学课题研究推进会暨淄博市高中化学特级教师工作坊工作会议记实

淄博市基础教育研究院高度重视基础教育的科学发展和可持续发展，高度重视通过教学研究来提升教师的教育理念，高度重视通过培养骨干教师来实现高屋建瓴的新思想、新理念率先在优秀教师群体中入脑入心，从而实现科学、高效的课堂教学模式的创新和推广，带动全市教师大面积提升我市的教学质量。 为此，淄博市基础教育研究院举行了淄博市高中化学课题研究推进会暨淄博市高中化学特级教师工作坊工作会议。会议于12月23日在淄博四中成功举行。 会议内容丰富，主要分为四个阶段。第一阶段是专家引领，第二阶段的成果交流，第三阶段是课堂展示，最后是提升总结。本次会议具有以下特点： 一、用科研成果引领教师
本次会议介绍了山东省基础教育教学改革项目《普通高中实施全学科美育的理论与实践研究》及体现学科特色的全省规划重点课题的学科心智教学方式、教学策略研究等课题，详细汇报了省级基础教育重点课题《建构“问学”课堂》的内涵和实施情况，鲜活的成果强烈震撼了参会教师，看到了科研成果的对实施科学的教育教学起到的强大的引导和支持作用。 二、用科研经历感染教师
会议邀请了国家高层次人才特殊支持计划之国家重点人才工程教学名师、山东省十大科研名师、二级教授崔佃金老师作学术报告。 会议邀请了国家高层次人才特殊支持计划之国家重点人才工程教学名师、全国模范教师、二级教授张利平老师做学术报告。 两位专家在汇报了他们的科研成果之后，又详细的介绍了他们的科研经历和科研感受。 两位教授语重心长、感人至深的教学科研经历让大家看到了榜样，让全体参会教师无不敬佩，纷纷立志要做科研型教师。 三、用科研方法鼓舞教师
崔佃金教授做了《教育规划课题的研究过程及成果提炼》的学术报告。 张利平教授做了《建构“问学”课堂——课堂教学探索之路》的学术报告。 两位教授的报告，展现了科研的思路、方法，更是在影响课题深度的“科学选题”、“了解前沿”、“方法优选”、“思想论证”、“成果积累”、“成果提炼”和“报告撰写”等方面做了详细的指导，让老师们对如何进行课题研究有了更为系统的认识，打开了教学科研大门。同时也让老师们学会了阅读、学会了思考、学会了积累、学会了实践。专家的报告如沐春风，不仅让参会教师茅塞顿开、更感受到醍醐灌顶。老师们情绪高昂、激动的表示，在两位专家的指导下，回去后马上开始课题的再选题工作，力争做好课题。 四、用古今文化熏陶教师
张利平教授不断的、大篇幅的引用《易经》和《道德经》的文化精髓，畅谈自己从中国传统文化中汲取精神、提升教育思想，把教育立于教学之上的，把学生人性的培养善于知识的接受之上，体现了学习本身的魅力，体现了既尊重学生也尊重学科，从而实现双起点的有效教学。 会议邀请了山东理工大学教授、博导，山东省高中化学特级教师工作坊主持人张道鹏教授，做了《浅谈教学名师专业素质与能力提升》的学术报告。张教授就《怎样才能成为一个优秀的老师》为主题，就“爱人者， 人恒爱之”“博观而约取,厚积而薄发”，结合自己的成长经历，介绍了如何才能成长为一名优秀教师。 两位教授的报告，让广大教师感受到，教师要广泛学习、集传统文化与现代理念于一身，要不断的研究与实践，才能厚积而薄发。 五、用开展活动培养教师
淄博市高中化学特级教师工作坊主持人、特级、正高级教师卢玲老师做了题为《基于工作坊群组活动的校际联合，共谋发展提升》的淄博市高中化学特级教师工作坊的工作报告，其中分享了她对著名国学大师王国维先生的观点：古今之成大事业、大学问者，必经三种境界，即：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”、"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 "、"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的理解和感受，就“合作 分享”、“传承 创新”和“理论 实践”三个层面开展下一步工作，提出了工作计划。 五、用展示成果来展现教师
会议的成果交流阶段，邀请了三所学校分享了他们的研究成果，邀请了三位教师展示了他们成功的现场教学。 淄博四中王芳老师的《基于实验 运用数据 论证推理 概括模型---基于证据与模型的课题研究汇报》经验交流，从“课题基本情况”“课题研究过程”“案例展示”“反思与交流”四个方面进行阐述，充分体现了“证据推理与模型认知”核心素养在化学学科价值中的重要作用。通过自主制作模型等探究活动，帮助学生树立独立分析的意识，提高依据目标设计实验的能力以及依据物质变化的内在规律做出模型假设与模型建构的能力，帮助学生建立解决化学问题的基本框架，由此实现“从化学的视角认识事物和解决问题的思想、方法、观点”的化学学科价值。 淄博中学的朱晓老师作了《立足基础实验，凸显关键能力，提升学科素养--化学实验复习策略》的经验交流，该课题立足于高中化学实验教学中存在的问题，进行了分组式专项研究，制定了五种实验复习策略并予以实施，取得了极为显著的效果，以高三摸底考试为例，淄博中学涉及实验考题的得分率远超其它题目，超过了全市高中化学平均得分率。 高青一中的董厚方老师作了《基于学科核心素养的高中化学实验教学---问题探究实验教学》的经验交流，该课题立足于《新课标》，以“以人的发展为本”的新学生观为重要指导思想。基于问题探究实验教学的研究，不仅有利于教师的专业成长，而且更有利于强化学生学习化学的动机。 淄博中学毕红艳老师的《探究生活药品，提升化学素养——官能团检验与阿司匹林结构探究》公开课教学以“阿司匹林中官能团检验”为例，以真实生活情境为导向，通过问题驱动，设计课堂中的具体教学活动，达到培养学生证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等化学学科核心素养的目的。 淄博六中崔洁老师的《宏观辩识与微观探析---从物化结构角度分析有机反应》公开课教学，首先给大家整理汇总了历年来有机化学的考查依据，进一步从能力层面和知识层面对考题进行深入分析，最后总结出应对有机反应试题的一般化解题模式，对于规范备考、精准备考、高效备考有很好的指导借鉴意义。 淄博中学李婷老师关于《向量法在晶胞计算中的应用》的公开课教学，充分利用了学科交叉的优势，创新解题新思路，利用向量法非常简单高效的解决了分子晶胞中，已知原子分数坐标原子之间的距离计算。该创新性教学成果为教师日后进行教学备考提供了很好的思路和范例。 六、用前进方向激励教师
会议由淄博四中特级教师、正高级教师、淄博市高中化学特级教师工作坊主持人卢玲老师主持。 最后，由淄博市基础教育研究院的特级、正高级教师董军老师做了《不忘初心--做一名好老师》的总结报告，以“教之道，贵以专”为起点，要求老师们“提升我们的学习、提升我们的表述”，从基础做起，做好每一步的工作，不断丰富教师的内涵，成功做一名成长型的好老师。 淄博第四中学为会议举行提供了全方位的服务，朱文玉校长到会祝贺并为大会开幕致辞。 闫秀梅副校长全程参加学习。她对会议成功表示祝贺，对专家的报告给予了很高的评价，并安排计划邀请专家为淄博四中的全校教师做专题培训。 本次会议是课题及优秀教师培养对象的专题培训会议，计划安排与会教师三十余人，实际参会达一百三十余人，说明全市广大教师立志教学研究，立志提升业务素质，也说明了淄博市基础教育研究院的科研培育教师的思想是完全正确的。