<p class="ql-block">思维导图是由英国学者东尼·博赞于20世纪70年代初期创造的一种笔记方法。它是图像式思维的一种工具，容易掌握而且又方便使用，通过色彩与图像，让人在学习的过程中建立概念并形成概念体系，化繁为简、化难为易，可以将逻辑思考与形象思维的效果协同，引起人们自由发散地思考。</p> <p class="ql-block">我校在李主任的带领下从三年级就开始系统的引导学生用思维导图的形式总结整理每个单元的学习内容，并且在学期末进行全员考核。</p> <p class="ql-block">经过三年多的训练，我们六年级的学生思维导图的绘制已经趋于成熟。一起来看看大家的优秀作品吧。</p> <p class="ql-block">思维导图对于小学数学的学习具有较大的作用，思维导图可以帮助学生理清数学知识点，并将知识点更加直观地呈现出来，加强学生的学习。而在制作导图的过程中，学生的自主思考能力、联想能力以及思维逻辑推理能力能够大大提高，从而提升数学学科素养。</p>