逻辑狗中班下2《逻辑游戏》

桐丹教育-哒哒老师

第一课《粗心的小画家》游戏目标◯与图例进行比较，找出小图缺失的部分，培养幼儿的观察及推理能力。◯辨别物品的位置，提升幼儿的空间方位能力。◯初步学会用排除法解题，理解“整体包含部分”的意思。◯喜欢涂色，发展幼儿的手眼协调能力。 第一课:背部练习重点与难点◯观察图片中每种物品的位置，并找出每组缺少的物品。 ◯能够发现图片中缺少的物品，并给物品涂色。 第二课《我的好朋友》游戏目标 ◯通过找缺失游戏，培养幼儿的观察、想象能力，有效提升幼儿的专注能力。 ◯观察图片人物的特点，能从衣服、发型等方面抓住主要特征，辨别小朋友之间的不同之处。 ◯目测交织的线条，培养幼儿手眼脑协调能力。 ◯描画复杂线条，提高幼儿手眼协调能力。 第二课:背部练习重点与难点◯发现图片中小朋友的位置是不变的，并能用一一对应的方法找到缺少的小朋友。◯能够手眼一致地描线。 第三课《图形组合》游戏目标◯认识几何图形，辨别图形的组合。 ◯对应图形的组合与分解，提高幼儿对形状，颜色的分辨能力，发展幼儿的观察能力。 ◯初步学习图形统计，发展幼儿的空间知觉能力。 ◯辨别物品的空间方位，培养幼儿的空间知觉能力。 ◯喜欢给物品涂色，发挥幼儿的创造想象能力。 ◯学会用几何图形拼摆各种造型。鼓励幼)儿大胆想象，发展幼儿的想象力。 第三课:背部练习重点与难点 ◯观察每组图案组合的形状、颜色，并能找出对应的散乱图形。 ◯能够根据积木的多少来判断积木搭建的顺序。 第四课《玩具的家》游戏目标◯认识各种玩具辨别玩具所在的位置，发展幼儿的空间知觉能力。 ◯辨别空间方位，找到对应位置的玩具发展幼儿的观察能力。 ◯判断物品的位置给物品涂色提升幼儿的手眼脑协调能力。 第四课:背部练习重点与难点 ◯引导幼儿能够按从上往下或从下往上的顺序观察，判断物品的空间方位和排序。 ◯观察下面的玩具，在玩具架上找到相应的位置。 第五课《动物卡片》游戏目标◯认识卡片上的动物，发现动物排列的规律。 ◯辨别相反关系，培养幼儿的推理能力。 ◯按序列连接，添画缺少的骨牌。 ◯依据指示画图，发展绘画能力。 第五课:背部练习重点与难点◯能说出每一种小动物的排列规律，并按排列规律找到缺失的图片。能说出每一种小动物的排列规律，并按排列规律找到缺失的图片。 ◯能够根据图列画出缺少的部分。 第六课《小旗上的图案》游戏目标◯能够辨别图案的形状、反向、大小、培养幼儿的空间知觉能力。 ◯按照形状、大小、方向匹配，培养幼儿的观察能力。 ◯看图讲述，发现图片排列的先后顺序，提升幼儿的观察理解能力。 ◯ 用点数表示顺序的先后，发展幼儿的推理能力。 第六课:背部练习重点与难点◯ 能按旗子上图形的大小、方向辨别图形。◯理解事物发展的顺序，并按顺序给画面排序。 第七课《印第安人》游戏目标 ◯认识印第安人，丰富生活常识，提升幼儿的知识迁移能力。 ◯按方向、外形特征进行匹配，培养幼儿的推理能力。 ◯认识物品的倒影，感知镜面图案的特点，提升幼儿的观察能力。 ◯按镜面化特点，给倒影涂色，发展幼儿的涂色能力。 第七课:背部练习重点与难点◯按头饰、发型、服饰等主要特征来辨别，并找到完全相同的印第安小朋友。 ◯感知倒影，能够对称地进行涂色。 第八课《可爱的小动物》游戏目标◯认识卡片上的动物，进行涂色及色彩的辨认，发展幼儿的观察能力。 ◯发现动物排列规律，提升幼儿思维的逻辑性。 ◯辨认方格中半个图画的方位，发展幼儿的空间方位能力。 ◯画出图画的另一半，辨别对称，发展幼儿的手眼脑协调能力。 第八课:背部练习重点与难点◯发现每组小动物的排列规律，找到缺失的图案。 ◯能对称地连点画图。 第九课《转、转、转》游戏目标◯辨别转动的物品，发展幼儿的空间想象能力。 ◯感知树和小熊从左到右顺时针转动的方向，提高思维的灵活性。 ◯根据四个方向转动排序，培养幼儿的推理能力。 ◯感知镜面图案的特点，感知相反，提升幼儿的空间想象能力。 ◯给相反图形涂色，提升幼儿的手眼脑协调能力。 第九课:背部练习重点与难点◯辨别相反图形，培养幼儿敏锐的观察能力。 ◯辨别左右对称，训练幼儿的空间知觉能力。 第十课《镜子里的图案》游戏目标◯辨别相反图形，培养幼儿敏锐的观察能力。◯辨别左右对称，训练幼儿的空间知觉能力。◯用一一对应的方法找出镜子中人像的错误，提升幼儿的空间想象能力。◯对照实物给镜子里的人涂色，提升幼儿的手眼脑协调能力。 第十课:背部练习重点与难点◯能够找出立体图形的镜面图。 ◯了解镜像，能够发现两个小丑的不同之处，并涂上相应的颜色。 第十一课《托比的一天》游戏目标◯了解幼儿一天的生活模式，培养时间观念，提升幼儿思维的逻辑性。 ◯按一天的活动顺序排列图画，培养幼儿的观察理解能力和推理能力。 ◯遵守作息时间，培养幼儿做事有序的良好习惯。 ◯初步了解人的成长过程。 第十一课:背部练习重点与难点◯按一天生活的顺序，给画面顺序。 ◯了解人从小到老的成长过程，并能正确排序。 第十二课《我和哥哥的周末活动》游戏目标◯从一个场景或动作判断出相关的物品或事件，提升幼儿的知识迁移能力。 ◯按需要或关联进行匹配，培养幼儿的推理能力。 ◯丰富幼儿的生活经验，发现事物的关联，提升幼儿的知识迁移能力。 ◯喜欢涂色，发展幼儿小肌肉的精细动作，提升幼儿的手眼脑协调能力。 第十二课:背部练习重点与难点◯能说出每个画面的情景，并根据内容找到相关的物品。 ◯能把有关的图片用线连起来并涂色。 第十三课《找错误》游戏目标◯喜欢找错误，提升幼儿的观察能力。 ◯丰富生活常识，按常识找出错误，培养幼儿的专注能力及手眼脑协调能力。 ◯能够找出图中的错误，并能说出理由，提升幼儿的语言概括能力。 ◯调动幼儿以往生活经验，给画面涂色。 第十三课:背部练习重点与难点◯能找出每幅图中错误的地方，并找到正确的答案。 ◯能够运用自己以往的生活经验找出错误，并找到正确的图案。 第十四课《寻找同类物品》游戏目标◯给物品分类，建立类别概念，提升幼儿的分类能力。 ◯初步概括物品的类别特征，掌握类别词语，提升幼儿的语言概括能力。 ◯学会用排除法，分类丰富分类知识。 ◯根据分类的要求涂色，辨别同类与不同类。 第十四课:背部练习重点与难点◯能够指定的类别分类，并说出物品的共同属性。◯能用排除法排除不同类别的物品。 第十五课《前面、后面》游戏目标◯辨别正面、背面及人物的特征，提升幼儿的观察能力。 ◯由正面特征推断出背面特征，发展幼儿的推理能力。◯按照排列顺序和前后进行分辩，发展幼儿的空间知觉能力。 ◯辨别交织的线路，发展幼儿的观察能力，提升手眼脑协调能力。 第十五课:背部练习重点与难点◯能根据人物正面特征和排列顺序找到正确答案。 ◯感知折线，能够手眼协调地画出路线。 第十六课《做点心》游戏目标◯按照做点心的步骤排列图片的顺序，加强幼儿的推理能力，提升幼儿观察理解能力。 ◯了解做点心的步骤，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的知识迁移能力。 ◯发展幼儿的动手能力，培养幼儿有序做事的好习惯。 ◯喜欢做面具排列，做面具的顺序，提升幼儿思维的逻辑性。 ◯动手做面具，提高幼儿的动手能力。 第十六课:背部练习重点与难点◯了解做点心的步骤，能按步骤给图片排序。 ◯了解面具的做法，并能用数字表示出做面具的顺序。