新生态新养成——洛龙区养成教育十二校联盟第236次活动肖川公益讲座（洛一高附小）

吉晨洁

阅读是一切学习活动的基础和重要途径，作为学生学习能力的核心要素之一，阅读是从事其他学习不可或缺的工具和媒介，对于学生的自主发展、终身发展有着非同寻常的意义。阅读作为教育的组成部分也应该顺应发展形势，做出调整，如阅读的方法要注重价值与策略相结合。 　　今天洛一高附小全体语文老师有幸倾听了北京师范大学教授，教育学博士，博士生导师——肖川老师的主题为“阅读价值与策略”的公益讲座。 　　肖川教授提出阅读的目的是为了让我们的孩子成为受人尊敬、受人欢迎、具有五有心理的人。阅读的价值是益人心智，怡人情性，变化气质，滋养人生。 　　老师们认真地听讲，相信这些一定可以转化成他们以后教学生涯的宝贵财富。 　　老师们听了肖教授讲座，对阅读价值和策略有了更加深刻的了解和感悟。相信在接下来的教学中，老师们一定有了方向和目标，有了方法和技巧，有了信心和执着。 一年级组观看心得 　　阅读的益处，既有苏轼“腹有诗书气自华”这样的千古之训，也有《岛上书店》中“没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界”这样的暖慰之语，还有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中车马多簇簇”这样的直白说辞。 文学的力量常胜说教。今日有幸聆听北师大肖川教授的讲座，不免联想到他对生命教育的注解——用阅读提升生命教育的质量，有境界则自成高格。作为教育工作者，通过敦促学生阅读，传授阅读技法，培养良好的阅读习惯...必将正向影响孩子的人生。 关于阅读的策略，肖川教授提到了快速阅读和深度阅读。既要敏锐，善于提取关键词，捕捉核心信息，做到快速阅读。又要感知，注重整体把握，细处摄神，达到深度阅读。在平时的阅读中，我们可以培养孩子养成积累的好习惯。注重积累词句，多多背诵古诗，譬如看到山河壮美之时，可以脱口而出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的慨叹。摘要与仿写，潜移默化，便可创出佳作。 阅读，是对灵魂的洗涤和品格的升华，正如三毛所说“它潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”由此可见，阅读丰盈精神世界，阅读最多者站得最高，站得高看得远，眼中的世界拨云见日、更为壮美辽阔。 ——贾涵钰 二年级组观看心得 　　“如果不读书，行万里路也只不过是个邮差。”是啊，读书是对于知识与学问的丰富，更是对于灵魂的滋养。那么，读什么书？怎么读书？今天，有幸听了肖川老师对比的讲解，受益匪浅。 肖川教授将阅读分为快速阅读和深度阅读两部分，我们既要让孩子学会快速浏览，提取文章关键信息，又要培养他们整体感知，从细微之处把握全文。不仅要会读书，还要读好书，多积累书中词句。对于我们而言，要注重培养孩子们的积累习惯，从积累开始，感悟语言魅力，慢慢练习，将这种语言转化为自己的。 现代社会，读书者虽多，但“留心者”甚少。培养孩子养成好的阅读习惯，更要从我们自身做起，形成好的引导作用，让孩子们真正体会到阅读的价值！ ——张芊 三年级组观看心得 　　“学以致知”“认识世界，了解世界”——阅读的高远立意所在。 今天有幸聆听了教育学博士肖川老师的讲座——《阅读的价值与策略》，自我感觉收获满满。 肖老师认为阅读可分为快速阅读和深度阅读两类：快速阅读实为快速浏览，主要是抓住关键信息，理解文本大意即可；深度阅读则与此不同，包括整体把握与细节把握。整体把握又从四个方面说起：主题、结构、素材和语言，其中辨析主题正面抑或负面、结构是否完整合理、语言能否做到富有美感（信、达、雅）；细节把握则要求于细微处动人心，愈在细微愈见功夫。 内心的富足方能展现出语言的美妙。自己在今后的教学中要更加明确要求学生们多多积累好词佳句，并在背诵方面下足功夫，为他们能品出好文章进而写出好文章打下坚实基础！ ——张柏剑 四年级组观看心得 　　苏霍姆林斯基也曾说:"阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。"聆听了肖川教授关于《阅读的价值和策略》的讲座，感受很多。 肖川教强调，“用阅读提升生命教育的质量，有境界则自成高格。”课本是学生阅读的基础，而阅读是对课内的补充和完善。语文教学中要培养学生阅读积累的习惯，让学生养成了阅读的好习惯，这不仅增长孩子们的见识，又提高了孩子们的能力。 夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个快乐和光明的教育环境的主要途径之一。"阅读教学也是这样，如何引导学生对阅读的兴趣，也是语文教育的一个要点。 肖川教授将阅读分为快速阅读和深度阅读两部分，我觉的很受用。阅读内容的不同、阅读要求的不同，在阅读时的侧重也是不同的。古人说得好:"授人鱼，供一餐之用;授人渔，则享用不尽。"掌握了有效的阅读方法，才能事半功倍。 阅读教学是语文教学中一道亮丽的风景线，让我们多多学习，多多思考让“阅读”的风景线上，鸟语花香，四季芬芳。 ——刘迎辉 五年级组观看心得 　　有幸聆听了肖川教授关于《阅读的价值和策略》的讲座，收获颇丰。 首先，这次阅读讲座让我更加清楚地认识到阅读的重大意义和价值所在，同时对于我以后如何去阅读书籍，如何引领学生们去阅读等都有一定的指导作用。其次，阅读可以让学生积累词汇，提高写作能力，阅读是一个积累的过程，当你的阅读到达一定数量，你会发现孩子们的写作能力会有所提高；最后我想说，之所以让学生好好学习、养成阅读习惯，是希望他们成为幸福人生的创造者和建设者，希望孩子们成为五有新人。所以在平时的阅读中，作为教师的我们，应该引领我们的学生们广泛阅读，真正让这些可爱的孩子们成为热爱阅读的小读者，最终成为一种阅读习惯。 这次讲座对我们教师来说，简直是迷雾中的一束阳光，引领我们带领我们可爱的学生们走上阅读之路，让阅读真正成为我们生活的一部分，让我们在阅读中幸福地生活着。 ——王玉卿 六年级组观看心得 有没有一本书， 让你怦然心动，爱不释手； 有没有一本书， 让你如饮甘露，回味无穷。 听了肖川教授的讲座，看到这句话，内心不免受到触动。是啊，阅读对一个人内心的发展是至为重要的。“好书不厌百回读”，读一本书，读得透比读得多重要。一直以来，我们都知道学以致用，通过学习，又学到了一个新词，学以致知，这比学以致用更妙，更有高度。作为一名语文老师，在指导学生阅读时，一定要注意阅读策略，整体把握和细处摄神进行有机的结合，会使阅读更加高效。 “腹有诗书气自华”。一个人内心的丰富，才能表现为语言的丰富。以后在自己的教学中，也要注意引导学生积累、背诵、摘抄及仿写，和学生一起，把书读起来，把文章写起来；和学生一起，共同进步，共同提高！ ——李丹丹 　　培养孩子养成好的阅读习惯，要从我们自身做起，形成好的引导作用，让孩子们真正体会到阅读的价值！为了使我们的孩子能更加坚强、自信、健康、快乐地成长，最终拥有成功、美满的人生，让我们携起手来共同努力吧! 编辑：吉晨洁审核：朱志峰