第一天 <p class="ql-block">壮壮：我可以跟你一起搭吗</p><p class="ql-block">柠檬：但是你不可以把我的房子搞倒</p><p class="ql-block">两个小伙伴开始一起拼搭了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小九月：小唐，这是你搭建的吗？</p><p class="ql-block">小唐：不是我，是关梦翕</p><p class="ql-block">小九月：关梦翕搭的没有门，怎么进去呀</p><p class="ql-block">小周在拼搭，在拼搭的过程中突然，薯片桶盒子掉了，从旁边经过的小马帮忙捡起来放上去，然后再递过去一个。</p><p class="ql-block">小周：我还需要一个砖块？</p><p class="ql-block">小威：说，马上。（然后给他递了一个）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">小唐：马泽然，我可以跟你一起搭吗？</p><p class="ql-block">壮壮：（没有回答）</p><p class="ql-block">小唐：可以吗（继续追问）她走到旁边去看了看又回来了。</p><p class="ql-block">柠檬吃完水果跑来了，看见小马在调整，对他说，中间不用搭。</p><p class="ql-block">然后两人继续开始游戏</p><p class="ql-block">旁边的砖块没有了，小马又去找砖块，他把砖块一点点的往外搬，柠檬看见了，说，你别把我的城堡弄毁了。</p><p class="ql-block">他很小心的搬运，过了没多久，还是不小心碰到了，嘴里面连续说对不起对不起，然后换一个方向去推，一不小心推倒了旁边的小房子。</p><p class="ql-block">鸠鸠回来了，大喊，老师，马泽然把我的房子弄到了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">先是小威的房子倒了</p><p class="ql-block">然后是小周的房子倒了</p><p class="ql-block">最后是鸠鸠的房子也倒了</p><p class="ql-block">小周：我来帮你搭吧（看见柠檬的房子越来越高了）</p> <p class="ql-block">柠檬的房子倒了，大家一起拼搭，这次大家都很小心，可是房子还是倒了一片</p> <p class="ql-block">我的房子，风吹也吃不倒</p><p class="ql-block">好高的房子呀</p> 第二天 <p class="ql-block">小九月请大家帮忙拿砖，鸠鸠和炎炎两个小伙伴帮忙收集砖块 给牛牛和小九月拼搭，然后鸠鸠也渐渐的帮助拼搭，当其他的小伙伴要靠近时，鸠鸠提醒他们不要靠近。</p> <p class="ql-block">大家一起齐心协力开始拼搭，终于搭的要比自己还高</p> 第三天 <p class="ql-block">这是我的学习故事</p><p class="ql-block">我把自己围起来了，我们先一起玩石头剪刀布的游戏，谁赢了，谁就会被围起来，今天有鸠鸠，甜甜还有好几个小朋友把我围在了里面，我玩的很开心！</p> 第四天 <p class="ql-block">牛牛：马泽然，你觉得我们棒不棒</p><p class="ql-block">壮壮：棒</p><p class="ql-block">牛牛：罗炜炎说我们不棒</p><p class="ql-block">壮壮：棒，我们明明很棒嘛</p><p class="ql-block">牛牛：只能搭最后一层了，因为我感觉快要倒了，我是说太高就要倒了吧</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">壮壮：太多水泥味道</p><p class="ql-block">牛牛：你是闻到什么气味了吗</p><p class="ql-block">壮壮：是水泥味（假装在施工的水泥味）</p> <p class="ql-block">牛牛：我觉得我们像一个工程师</p> <p class="ql-block"> 自主游戏是孩子创造力的解放，老师退一步则是让孩子的自主更近一步，儿童在自主游戏的过程中，不仅有需要更有能力，作为教师我们要相信孩子的力量，放手让幼儿在游戏中充分发挥其自主性，通过自主游戏实现自我，在探索互动中不断成长。从以上的游戏中，幼儿获得自我认同感，也在同伴的合作中逐渐建立起自己小建筑，自豪的为自己点赞说“棒”，自己评价自己是一个工程师，我想孩子在真实的游戏中，不仅获得成就感，也收获了快乐、自信、专注！</p>