<p class="ql-block"> “<span style="font-size: 18px;">百泉冻皆咽，我吟寒更切”，凛冽寒冬却阻挡不了泗阳县小学科学骨干教师培育站全体成员的求知步伐。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为进一步提升我站学员的综合素质和教育教学技能，泗阳县小学科学骨干教师培育站研修活动于2021年12月24日在泗阳实验小学隆重举行。</span></p> <p class="ql-block"> 此次活动分为三个阶段，第一阶段：共读共享，我的读书活动；第二阶段：我的课堂你来议；第三阶段：交流研讨，活动总结。</p> 第一阶段 共读共享 <p class="ql-block"> “人生当如是，茶暖闻书香”。读书，是促进教师人生发展和生命成长的最好途径。</p> <p class="ql-block"> 胡月明老师带领大家共读《科学究竟是什么》一书的1，2节。通过胡老师的讲解我们知道了科学的目的与其他学问的区别，认识到什么样的问题才是科学问题。</p><p class="ql-block"> 共读结束后，胡老师的两个小问题引起来大家的思考，“科学家与艺术家、工程师解决问题的目的存在哪些差异？”“如何区分真科学问题和假科学问题？”。</p> <p class="ql-block"> 韩海洋老师和颜妍老师分别就自己的教学经历，与大家分享了自己的读书感悟。</p> <p class="ql-block"> 随后，周家可老师带领大家一起阅读《科学究竟是什么》的第3节，科学问题和教学内容的关系，周老师提出在课堂上我们一定不要将简单的问题复杂化。</p> <p class="ql-block"> 魏小艳老师为我们总结了教学中要注意的有关问题：科学问题宜少不宜多，让学生自己从活动中提出问题，让学生明确所要探究的科学问题。魏老师的总结既有理论的指导，又有具体案例的解释，真正的让核心素养落地生根，开花结果。</p><p class="ql-block"> 读书分享的最后，魏老师说出了自己的心得体会。虽然工作很忙碌，尽管如贲友林老师所说：我们也不知道自己在忙什么，但是也不能以此为借口不去读书、学习，作为教师，你要想给孩子一杯水，自己一桶水已经不够了，要有源源不断的活水才行，所以我们要给自己不断的充电，人再忙，都要抽时间让自己静下心来享受那书中的美。</p> 第二阶段 课例展示 <p class="ql-block"> 本次课堂观摩活动一改过去单纯的教师聆听接受的方式，采用了提前分析，观看录像，即时互动，老师们从多方面多角度进行教材分析，引发与会老师的深度思索与热烈的讨论，进行了一场头脑风暴。</p> <p class="ql-block"> 大家先观看赵艳老师执教的一节录像课《弹簧测力计》。整堂课设计巧妙，充满挑战，赵老师提供了充足的材料，充分激发了孩子的求知欲和探索欲，也让孩子体验到了科学挑战的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是由郭金明老师带来的《摆的快慢》。郭老师作为一名经验丰富的科学教师，对课堂的把控已经趋于完美：课堂的导入，问题的设置，学生自选问题探究，小组动手实验，整堂课的节奏把控让人佩服。</p> <p class="ql-block"> 随后的第三节课，是尤学东老师带来的《摆的快慢》。从上节课摆摆动的特点复习导入新课，整堂课设计巧妙，在活动过程中，也给予学生足够的思考时间，让思维慢慢发生。</p> 第三阶段 交流研讨 <p class="ql-block"> 听完三节课，培育站的成员们纷纷写下了自己的听课感悟。</p> <p class="ql-block"> 教育是一场温暖的修行，相聚于此是缘，对话名师是幸！</p><p class="ql-block"> 时以亮主任分别对三位老师课堂上的闪光点进行肯定，表扬了三位老师课堂上的趣味性。</p> <p class="ql-block"> 活动的最后，泗阳县教师发展中心的周兵主任对小学科学骨干教师培育站的所有成员提出了要求，在课堂上要不断创新，在科学设计和教具制造方面多动一些脑筋，不断打磨，科学培育站是一个平台，给所有成员提供了更多机会。</p> <p class="ql-block"> 相信老师们会把最新的教学理念藏在心中，工作握在手中。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！让我们一起不忘初心、牢记使命，在教学之路上成就最美的自己！</p>