帮扶暖冬意 携手共成长,———香格里拉市幼儿园党支部帮扶三坝乡中心幼儿园活动记实

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<p class="ql-block">  为深入贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,推进党史学习教育,以学促知、以知促行、以行见效,近日,香格里拉市幼儿园党支部充分发挥示范性幼儿园的引领辐射作用,<span style="font-size:18px;">深入开展“我为群众办实事”党史学习系列实践活动,应邀到香格里拉市三坝乡中心幼儿园,</span>对该园13个村点幼儿园进行环境创设评比及课题研究的帮扶指导,积极引领乡镇幼儿园共同发展,努力提高被帮扶园教育质量和水平。</p> <p class="ql-block">  寒冷的清晨,我们驱车出发,来到了位于美丽的九仙锋山脚下的东坝二村幼儿园,老师们的热情如冬日暖阳温暖入心!</p> <p class="ql-block">  东坝二村幼儿园以太空为主题进行环创,让孩子们探究宇宙的深邃与奇妙!</p> <p class="ql-block">  广袤的海洋世界妙趣横生,能够为孩子带来无穷无尽的灵感,一股清新的海风让人神清气爽,<span style="font-size:18px;">东坝一村幼儿园大班</span>用海洋蔚蓝色的凉爽来装饰班级环境。</p> <p class="ql-block">  小班及走廊文化创设则以民族风特色为主题。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">  老炉房幼儿园</span>为幼儿营造了浓浓的彝乡特色文化气息。</p> <p class="ql-block">  安南幼儿园以藏族文化为环创主题,在环境的细节中体现民族文化特色。</p> <p class="ql-block">  本次环创活动采用“参观讲解”的方式进行评比,内容主要包括走廊文化、区域环境、常规墙及班级整体布局等。</p> <p class="ql-block">  在观摩评比过程中,村点老师们从主题设计理念、色彩搭配原则、区域环境的设置和整体环境的搭配对在场的老师进行了详细的介绍。</p> <p class="ql-block">  帮扶小组走进村点的每一个班级,结合《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,分别查看各村点幼儿园的整体环境创设、班级环境、主题墙及区域的布置等,同时,对发现的问题逐一进行分析,给出合理化建议。</p> <p class="ql-block">  结合已有环创经验,倾力相助,与村点老师们一起对环境创设进行了研讨。</p> <p class="ql-block">  小羊厂幼儿园、大羊厂幼儿园将彝族元素有机融入了幼儿园的环境创设当中。</p> <p class="ql-block">  淳厚自然的民俗风情传承着悠远绵长的民族历史文化。</p> <p class="ql-block">  中直恩幼儿园挖掘生活资源,通过环保废旧材料的合理利用,创设和装点园所环境。</p> <p class="ql-block">  白地村幼儿园在环境创设过程中充分利用本土纳西族文化资源,弘扬中国传统文化为特色。</p> <p class="ql-block">  陆家村幼儿园主要以彝族特色为主题,独具匠心,并合理利用废旧物品将其变废为宝。</p> <p class="ql-block">  中心幼儿园以中国风及原木风进行环创,让幼儿感受中国文化之美,接受经典艺术的熏陶。</p> <p class="ql-block">  充分利用各个空间合理创设,在一片原色中设计出了丝丝活泼与温情。</p> <p class="ql-block">  在每个村点幼儿园观摩结束后,大家围坐在一起分享、交流……</p> <p class="ql-block">  瓦刷幼儿园的老师因地制宜,就地取材,充分发挥本土的优势资源进行环创。</p> <p class="ql-block">  江边村幼儿园的环创<span style="font-size:18px;">充分彰显了一班一特色,</span>为幼儿创设了一个个丰富、真实、温暖的生活环境,让幼儿能在活动中实现与人互动、与材料互动、与环境互动。</p> <p class="ql-block">  在环境创设的道路上,三坝乡幼儿园的老师们不断摸索、不断前进,力求打造出幼儿喜欢、家长满意的特色环境。</p> <p class="ql-block">  冬日的阳光,像一位美丽、高贵、矜持的公主,舞动着她那神奇的面纱,送来阵阵凛冽的寒风。在这美丽又有丝丝寒冷的冬天,有这么一群人,围绕着一个目标,做着一件事,演绎着一个个动人的故事……</p> <p class="ql-block">  哈巴幼儿园结合本土三大民族文化,围绕班级特色,将奇思妙想融合进富有童趣和教育价值的主题环创中,同时,根据五大领域的目标,为孩子们创设了可自主操作的动态游戏墙面以及丰富且操作性强的区角。</p> <p class="ql-block">  每一面墙、每一个区域的布置,都有效体现了环境与幼儿的互动效应,每一处都凝聚着教师的智慧。</p> <p class="ql-block">  老师们在现有条件的基础上合理开发利用农村本土资源,<span style="font-size:18px;">为幼儿创设了一个温馨和谐、富有教育意义的生活学习环境。</span></p> <p class="ql-block">  在本次环创评比活动中我们看到了三坝乡幼儿园老师们的努力和用心,老师们对环境创设用色、空间的利用、区域及主题墙的设置等环创理念和环创能力都有了很大提高。此次结对帮扶活动,共享了环境创设的优质资源,梳理了以儿童本位的室内外环境创设的路径与方法,有效的传递了环境创设的经验和做法,使教师们对环境教育有了新的认识和感悟,树立了儿童本位的环境创设观,同时也提升了教师的问题意识和反思意识,促进了教师专业化的发展。</p> <p class="ql-block">  为了更好的提升三坝乡幼儿园教师的教学科研能力,营造良好的教科研氛围,本次帮扶活动中我们对该园开展的州级课题《乡土特色音乐活动园本课程的建设与优化》的开展情况进行指导与梳理提升,并对园本课程及课题结题准备情况进行了研讨。</p> <p class="ql-block">  和其玲老师展示了大班音乐活动《月亮花》</p> <p class="ql-block">  金坤菊老师展示中班音乐活动《找朋友》</p> <p class="ql-block">  周俞老师展示了大班音乐活动《阿卡巴拉》</p> <p class="ql-block">  三节优质课展示后,两园教师亲切交流、共话成长。</p> <p class="ql-block">  帮扶小组对课题的选题给予了肯定,同时也提出课题要基于本土民族文化的挖掘与传承,与在此经验上再去梳理等建议,为后续课题的研究指出了可行的方向。</p> <p class="ql-block">  活动尾声,杨丽梅副园长对课题进度、课题存在的问题进行分析指导,并在收集、整理资料,如何保障研究计划的达成,如何呈现研究成果等方面提出了很多建议。</p> <p class="ql-block">  “礼轻情意重,爱心汇暖流”。在这寒冷的冬日、在新年的前夕,送上香格里拉市幼儿园满满的祝福和爱心,希望在寒冬时节为孩子们送去温暖,送去真情……</p> <p class="ql-block">  孩子们和老师们灿烂的笑容,犹如一抹暖阳驱散了冬日的寒冷。</p> <p class="ql-block">  天气虽然寒冷,但本次帮扶共进仿佛一缕阳光为这个冬日增添了无限温暖,满满的感动与温暖为我们2021年帮扶工作画上了圆满的句号,2022我们继续加油!</p> <p class="ql-block">  每一次相遇,都是一次智慧的碰撞;每一次相逢,都是一次资源共享的再提升。我园将继续做到尽己所能、帮其所需,将帮扶活动落实到实处,以实际行动践行幼教人的初心和使命。</p> <p class="ql-block">  帮扶工作好似点燃一根火柴,用有限的时间和能量,为一片土地留下光和热!香格里拉市幼儿园党支部一直秉承“我为群众办实事” 的初衷,充分发挥党支部的战斗堡垒和先锋模范作用,深入推进“学党史、悟思想、办实事、开新局”,将党史学习教育成果转化成为人民服务的实际行动,创设载体增强党支部的向心力、凝聚力、合作力,充分发挥示范园的优质资源辐射,赓续百年初心,践行育人使命,携手乡镇幼儿园让香市幼儿教育焕发勃勃生机,为香市孩子们的成长装点最美的色彩。</p>

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