<p class="ql-block">七五班杜俊霏《得道多助 失道寡助》孟子《孟子·公孙丑下》</p> <p class="ql-block">贾老师点评：杜同学，你能把《得道多助 失道寡助》朗诵下来，老师很佩服，你肯定选择了你最拿手的和最喜欢的文章来朗诵，展示的很棒，因为是思辨性更强的文章，所以感情不需要很浓烈，很理性的表达出来出乎老师的意料，很不错的尝试，继续加油啊！</p> <p class="ql-block">七五班刘健乐《诫子书》三国·诸葛亮</p> <p class="ql-block">贾老师点评：刘健乐同学的朗读很不错，口齿清晰，配乐恰到好处，有音乐，有字幕，还有图画，唯一美中不足的是字幕有错误，不过瑕不掩瑜，很棒哦～</p> <p class="ql-block">七四班董欣妙《声声慢》宋·李清照</p> <p class="ql-block">贾老师点评：董欣妙同学的朗诵好像把自己带入到李清照的那个年代，口齿清晰，朗诵出作者因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，一字一泪，如泣如诉，加上配的深沉凝重的背景音乐，哀婉凄苦，极富艺术感染力。</p> <p class="ql-block">七五班李昭锐《忆江南》唐·白居易</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">贾老师点评：李昭锐同学朗读得很不错👍，口齿清晰，声音洪亮，配乐找的很合适，在情感上<span style="font-size: 18px;">第一首描绘江南春意盎然的大好景象，第二首描绘了杭州之美，第三首勾勒出了苏州的旖旎风情，表达了作者对苏州的忆念和向往。总体来说</span>表达了作者对江南的喜爱与赞美之情，对江南春色的无比神往之情。你朗读的时候情感再丰富一些，读出对江南的忆念和向往之情会更棒哦！</p> <p class="ql-block">七四班安一凡《玄都观桃花》唐·刘禹锡</p> <p class="ql-block">贾老师点评：安一凡同学选的这首七言绝句是刘禹锡用桃花含蓄的讽刺了政治权贵的趋炎附势，所以要读出这种委婉的讽刺意味，<span style="font-size: 18px;">诗人写“看花”，没有写去，只写了回，并且是“无人不道”这四个字，巧妙地再现了人们看花归途中的满足和愉快。这流露于外的看花的真实感受，更有讽刺攀附权贵的奸佞小人的洋洋自得。</span>那桃花是诗人被贬离别长安后所栽种，作者也因此首诗再次被贬。</p> <p class="ql-block">七四班陈子娴《送别》现·李叔同</p> <p class="ql-block">贾老师点评：陈子娴同学朗读的很精彩👍老师看到了你的用心，服装上的用心，视频制作上的用心，最重要的是朗诵的用心，再多一些离别不舍的情感和面部表情会更棒，加油～</p> <p class="ql-block">七四班陈昊华《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白</p> <p class="ql-block">贾老师点评：陈昊华同学视频制作精美，眼前一亮，朗读时声情并茂，如果情感再强烈一些，把那种离别时不舍的情感用声音表达出来会更棒！</p> <p class="ql-block">七五班周祥瑞《天上的街市》现代·郭沫若</p> <p class="ql-block">贾老师点评：周祥瑞同学，很棒的朗读，你的配图和声音特别精彩，刚好是咱们刚学过的《天上的街市》，把美好的祝福和想象融入在诗歌当中，缓缓而来，让人充满遐想，不过如果自信点儿露个脸儿会更棒哒！</p> <p class="ql-block">七四班陈语菲《月光下的中国》<span style="font-size: 18px;">欧震 </span></p> <p class="ql-block">贾老师点评：陈语菲同学朗读的很不错，也很符合我们当下虽受疫情影响隔离在家，但却把月光下万家灯火的中国描绘出来，积极向上，用诗歌来激励人们看到希望，背景音乐选的也很合适，再多一些情感的表达会更打动人。</p> <p class="ql-block">七五班吕孟泽《次北固山下》唐·王湾</p> <p class="ql-block">贾老师点评：吕孟泽同学选了这首冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，全诗清新自然，写景鲜明，情景交融，极富韵致，你的诗歌朗诵视频制作精美，背景图片配的特别合适，情感充沛，很有画面感，把王湾的思乡之情读出来了，声音再大点儿会更棒！加油哦～</p>