<p class="ql-block"> 为弘扬家乡传统文化，传播优秀民间技艺，曲阜东方学校美术教研组在传统美术教育活动的基础上将社团活动进行整合，构建了以鲁西南地区乡土美术资源为挖掘和传承目标的传统工艺美术课程。为使美育课程设置与学校发展战略完美融合，美术组设计开发出传统伞艺、泥塑软陶、葫芦文化、门签儿窗花、民俗工艺等传统工艺美术社团。</p> <p class="ql-block"> 王聪老师主持的传统美术泉源社团设计了各种文化体验活动，旨在进一步增强学生传统美术知识素养。王老师带孩子们体验南北文化的差异性，激发大家对传统美术的学习兴趣，为同学们提供一个学习和展示自我的平台，学生们用灵巧的双手、巧妙的构思画出一幅幅美丽的画卷，从中体会到祖国文化的博大精深、传统美术的独特韵味。</p> <p class="ql-block"> 聂彬老师的传统泥塑社团秉承具有悠久历史的鲁西南民间传统制陶工艺，选取玲珑可爱的传统泥塑作品，引领孩子们学习操作。泥塑社团的教学活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生心灵受到潜移默化的文化熏陶。聂老师根据孩子们的年龄和心理特征设计课程活动，促进学生动手能力的提高和学习方式的转变，激发学生的参与意识、合作交流意识和自主创新意识。</p> <p class="ql-block"> 潘婷老师开发的传统葫芦工艺文化社团虽然刚刚起步，但孩子们已经充分感受到以葫芦作为媒材进行艺术创作带来的巨大乐趣。在传统文化中，“葫芦”与“福禄”音同，寓意吉祥。该社团以民间风俗文化为载体，以同学们对传统工艺的认识与创新为教学目标。在潘老师的规划中，葫芦工艺社团的活动未来将通过烙画、镂刻、彩绘等多种工艺表达形式，采用多样化的制作材料，帮助孩子们亲身体验传统“福禄”文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 孔珊珊老师的传统窗花工艺社团以民间剪纸、窗花、门签儿的体验创作为研究方向。窗花工艺历史悠久、风格独特，是我国优秀的文化瑰宝。孔老师将传统窗花工艺设计为一项艺术教育活动，不仅致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术，更重要的是能够陶冶学生的情操，锤炼审美情趣，促进学生个性和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 邢文兵老师在乡土工艺社团的活动中带领孩子们感受各种坊间民俗技艺。布条、纸团、木棍、树叶、石块……孩子们身边随处可见的各种媒材都变成了宝贝。同学们通过拼贴、捆扎、点染、绘制等多种技艺点石成金、变废为宝，制作出许多有意思的工艺作品。在邢老师的带领下，孩子们在玩耍中体验，在学习中领悟，天马行空地任意挥洒创作，轻松愉快地熟悉和了解了家乡传统乡土美术的众多表现形式。</p> <p class="ql-block"> 曲阜东方学校传统美育校本课程经过一段时间的积极开发和不断探索，正得到各级领导和社会各界越来越多的关注和认可。传统美育特色校本课程<span style="font-size:18px;">牢牢植根于家乡传统文化，</span>不仅突出了东方学校的办学特色，最重要的是通过课程实施过程中不断生发的生长点，带领孩子们更真切的领略家乡传统民俗和风土人情，亲身感受民间文化的深厚积淀。传统美育课程的开发，培养了学生学习传统文化的兴趣，深化和提升了我校的传统工艺美术教育水平。</p> <p class="ql-block"> 文字编辑：邢文兵</p><p class="ql-block"> 美篇制作：聂 彬</p><p class="ql-block"> 审 稿：杜 放</p>